Глагол →часть речи, обозначающая действие.
ЧТО ДЕЛАТЬ? – работать, обедать.
Образуем от данных глаголов однокоренные существительные:
Существительное →часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопрос
ЧТО? (неодушевленное) или КТО (одушевленное)?
РАБОТАТЬ: корень (∩) РАБОТ + суффикс (∧) А + окончание ТЬ (в некоторых
учебниках суффикс; в других источниках - АТЬ- окончание).
Поберём однокоренное существительное: РАБОТ/а/ть – ЧТО? – РАБОТ/а (корень (∩)
РАБОТ, окончание А).
ОБЕДАТЬ: корень (∩) ОБЕД + суффикс (∧) А + окончание ТЬ
Поберём однокоренное существительное: обед/а/ть – ЧТО? – обед (корень (∩) ОБЕД,
нулевое окончание).
ОТВЕТ:
РАБОТАТЬ – РАБОТА; ОБЕДАТЬ – ОБЕД.
Ответ: В наташином пенсии не было детской старательности.Солнце еще не скрытое облаками,освещает мрачно-желто листовую тучу
Эта не приятная историянадолго ОСТАЛОСЬ в моей памяти.Ученья без Ксенья не польза,а белая легкой синевы небу,еще не потеплевшей после ночи,развели облака
Объяснение:
Во дворе громко лаяла собака
Глагол-лаяла
н. ф. -лаять
3 л. ед.ч. -лаяла
спр.-2
Катер быстро приближался к маленькому судну
Глагол-приближался
н. ф.-приближаться
3 л. ед.ч.-приближался
спр.-2
Зи-мой[з'им`ой']
з [з'] - согласный, мягкий, звонкий, парный
и [и] - гласный, безударный
м [м] - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
о [`о] - гласный, ударный
й [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
________________________________________________
5 букв, 5 звуков
Пассажир поезда пришел на кассу за билетом. Пассажир стоит на перроне и ожидает свой поезд.
5"Б" класс очень дружный коллектив. На русском языке никто не списывает,но помогают товарищу по парте.
Мой брат Рома занимается хокеем, он ходит на каток,ещё он ходит на теннис и на плаванье, он ходит в бассейн.