В Смоленской области -<u>ОРЛАН -БЕЛОХВОСТ,ЧЕРНАЯ КАЗАРКА,БЕРКУТ,
</u>РАСТЕНИЯ-<u>АСТРАГАЛ ПЕСЧАНЫЙ,ВЕТРЕНИЦА ДУБРАВНАЯ И т.п.</u><u>
</u>
1) Контроль за инфляцией, то-есть если бы государство не контролировало инфляцию, то цены на товары и т.п. были не контролируемыми со стороны государства, а контролировались извне.
2) Использование внутренних ресурсов государства, то-есть если бы государство не добывала ресурсы на своей территории, тогда положение этого-же государства было бы куда ниже (не берем в расчет другие отрасли, типо торгов, предоставления услуг (предпринимательство), именно ресурсный придаток), а так как контроль за добычей, и последующей продажей осуществляет государство (или же гос.компании, он же "Газпром"), то без участия государства эта отрасль была бы не контролируема, значит не приносила "пользу" обществу.
3) Торги между другими государствами, ибо государство в одиночку может не многое, так как у неё может иметься не всё, отсюда вытекает то что такая деятельность может производиться только(или в основном) государством, иначе уровень жизни или же экономики был бы (скорее всего) значительно хуже.
P.S. Чисто моими словами.
<span>Раздражительность, тревожность, скованность, застенчивость - все эти черты, проявляясь в подростковом возрасте, осложняют отношения ребенка с родителями и сверстниками. Если мы все выходцы из детства, а соответственно - и родом из подросткового возраста, то почему же возникает то изначальное непонимание</span><span>Самоубийство среди подростков. Очень часто подростки манипулируют попытками самоубийства, пытаясь просто привлечь к себе внимание родных. Однако не стоит ожидать такого заявления. Многие из подростков, которые решаются на суицид, доводят свое дело до конца. Родители тоже когда-то были подростками. Строить отношения с ребенком сложно, впрочем, ребенок - это отражение жизни всей семьи. Родители должны быть психологически образованными, полезным может стать специальная литература.</span><span>Родителям следует, не стесняясь, изучать свои отношения с детьми, чтобы в дальнейшем строить их по правильной схеме. Профессиональная помощь психолога даст результаты, только если дети сами захотят обратиться к специалисту. Если же ребенок не проявляет такого желания, а родители настаивают, то к психологу стоит обратиться родителям.</span><span>Все начинается с взаимоуважения, тогда возникает доверие, а отсюда - поддержка и взаимопонимание. Важно, чтобы подросток осознал, что к его мнению прислушиваются, его выбор уважают. Подростки должны понимать, что у родителей тоже когда-то был переходный возраст. Главное - чтобы об этом почаще вспоминали сами родители.</span>Анатомо-физиологические и психологические особенности молодежного возраста обусловливают особое состояние организма молодого человека, определенную социальную незащищенность, зависимость от влияния социальной среды, как на биологическом, так и на социально-психологическом уровне. Особенно верно это в отношении молодых людей раннего молодежного возраста.По данным ВОЗ ухудшения условий жизни и снижение стабильности в обществе обусловливают рост стрессов в подростковой популяции более, чем в других, что приводит к росту заболеваемости в этой возрастной группе. Реализация генетической предрасположенности к патологическим отклонениям также чаще всего возникает в этот период.Кроме того, стремление к скорейшему взрослению часто сопровождается усвоением вредных привычек, отрицательно влияющих на здоровье. Не вызывает дискуссий тот факт, что кризисные явления в здоровье населения, его отдельных сообществ и групп наступают очень быстро и сохраняются долгие годы.<span>Так, дети, которые стали больными во время кризиса, будут страдать от этого всю жизнь. А груз забот общества в отношении инвалидов детства остается на долгие годы.</span>
1. Кто готовит на кухне ( повар)
2. Кто строит дома ( сторитель)
3. Тушит огонь ( пожарный)
4. Стрижёт волосы и делает причёски( парикмакер)
5. Кто помогает нам когда плохо ( доктор)
6. Рисует картины ( художник)
7. делает сладости ( кондитер)
8. Делает уброку ( гориничная)
9. делает профисеанальные макияж ( визажист)
10. Возит нас на машине ( таксист)
11. проектирует дома (арихитектор)
12. шьёт одежду ( швея)
13. продают что либо (продавец)
14. Учят в школе ( учителя)
15. управляет какой либо компанией ( директор)
16. пропаведует в церкви ( священик)
17. перводит языки ( переводчик)
18. чинит что либо (механик)
19. водит транспорт ( водитель)
20. снимают фильмы ( режисёры)
21. снимаются в сериалах ( актёры)
22. спасают нас на воде ( спасатели)
23. в транспорте берут оплату ( кондуктор)
Нашла такую статью,может поможет:)
Права ребёнка
С рождения. К правам, которые ребёнок приобретает с момента рождения, относятся:
- право на жизнь (ст.6 Конвенции о правах ребёнка, ч.1 ст.20 Конституции РФ);- право на имя, отчество и фамилию – с момента регистрации (ст.7 Конвенции оправах ребёнка, ст.58 Конституции РФ);- право на гражданство (ст.7 Конвенции о правах ребёнка);- право знать своих родителей, право жить и воспитываться в семье;- право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства (ст.27 Конвенции о правах ребёнка);- право на защиту своих прав и законных интересов родителями, органами опеки и попечительства, прокурором и судом (ст. 3 Конвенции о правах ребёнка, ст. 56, 57 Семейного Кодекса РФ); - имущественные права (ст. 9, 12 Конвенции о правах ребёнка, ст. 60 Семейного Кодекса (СК) РФ); - право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья (ст. 24 Конвенции о правах ребёнка);- право на отдых и досуг; на всестороннее участие в культурной и творческой жизни (ст. 31 Конвенции о правах ребёнка);- право на защиту от экономической эксплуатации (ст. 32 Конвенции о правах ребёнка);- право на защиту от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ, использования в противозаконном производстве таких веществ и торговле ими (ст. 33 Конвенции о правах ребёнка);- право на защиту от сексуальной эксплуатации (ст. 34 Конвенции о правах ребёнка);- право на защиту от похищения, торговли или контрабанды (ст. 36 Конвенции о правах ребёнка).
С полутора лет ребёнок имеет право посещать ясли.
С трех лет - вправе посещать детский сад.
С шести лет ребёнок имеет право на поступление в школу (право на образование, ст.43 Конституции РФ) и право на самостоятельное совершение мелких бытовых сделок (например, покупка канцелярских принадлежностей или продуктов); сделок, направленных на безвозмездное получение выгоды, не требующих ни нотариального удостоверения, ни государственной регистрации; сделок по распоряжению средствами, предоставленными законными представителями или, с их согласия, третьим лицом (ст. 28 ГК РФ).
С восьми лет ребенок приобретает право быть членом и участником детского общественного объединения (ст. 19 Закона «Об общественных объединениях»).
С десяти лет - имеет право дать согласие на изменение своего имени и (или) фамилии, на восстановление родителя в родительских правах, на своё усыновление или передачу в приёмную семью (ст. 132, 134, 154 СК РФ). Выразить свое мнение о том, с кем из своих родителей, расторгающих брак в суде, он хотел бы проживать после развода.
С четырнадцатилетнего возраста правовой статус ребёнка значительно расширяется. У детей, достигших 14-летнего возраста, есть право давать согласие на изменение своего гражданства (ст.9 Закона «О гражданстве РФ»), право отмены усыновления (ст.142 СК РФ), право требовать установления отцовства в отношении своего ребёнка в судебном порядке (ст.62 СК РФ), право без согласия родителей распоряжаться заработком (стипендией) и иными доходами, право без согласия родителей осуществлять права автора результатов своей интеллектуальной деятельности, право самостоятельно совершать некоторые сделки, нести ответственность по заключенным сделкам (ст.26 ГК РФ), а также за причиненный вред от злоупотреблений со стороны родителей (лиц, их заменяющих), право самостоятельно обращаться в суд для защиты своих интересов (ст.56 СК РФ), право быть принятым на работу в свободное от учёбы время для выполнения лёгкого труда (ст.63 ТК РФ), право работать не более 24 часов в неделю (ст.92 ТК РФ), право на поощрение за труд (ст.191ТК РФ); право на ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 31 календарный день в удобное для себя время (ст.267ТК РФ); право на объединение в профсоюзы (ст.21 ТК РФ); право и обязанность иметь паспорт (Постановление Правительства РФ «Об утверждении положения о паспорте гражданина РФ»).
С пятнадцатилетнего возраста у подростка появляется право соглашаться или не соглашаться на медицинское вмешательство (ст.24 Основ законодательства РФ об охране здоровья граждан); право быть принятым на работу в случаях получения основного общего образования, либо продолжение его освоения по иной, чем очная, форме обучения, либо оставления его в соответствии с законодательством (ст.63 ТК РФ).
С шестнадцатилетнего возраста молодой человек имеет право работать не более 35 часов в неделю (ст.92 ТК РФ); право на признание членом кооператива (ст.26 ГК РФ); право с разрешения органа местного самоуправления при наличии уважительной причины вступить в брак (ст.13 СК РФ); право самостоятельно осуществлять родительские права (ст.62 СК РФ).