В моём представлении, "система авторитета" подразумевает присутствие внутреннего "подчинения" и "оглядок" на, в той или иной степени, влиятельную персону. "Авторитет" можно уважать, боятся, восхищаться им, завидовать, подражать ему и тд и тп.
Однако, его не получится любить, когда же "авторитет" ты сам и ты не любишь себя, то значит изначально лишён внутренней силы и надёжной опоры.
Человек, в первую очередь, должен доверять себе (что возможно только через понимание, любовь к себе), а значит доверять своему выбору, который каждый из нас совершает множество раз ежедневно.
Любой выбор, либо внутреннее или внешнее действие, совершённое через любовь и доверие к себе, будет всё более и более располагать человека к самому себе, а значит человек уже не сможет нести вред вовне (тем самым разрушая самого себя), ибо невозможно вредить тому, кто тебе доверяет и любит.
Бог должен являться авторитетом для каждого разумного человека.
Почему? Да просто потому, что нет на белом свете никого, кто был бы умнее, сильнее и могущественней Господа.
Сами подумайте, Он сотворил колоссальную по размерам вселенную, которую мы не сможем исследовать даже за миллиарды лет. А Бог Сам лично это всё сотворил.
Сколько же много в Нём знаний! Какая же огромная мощь и могущество! Это просто уму не постижимо.
Кто же может сравниться с Богом?
Учёный, политик или некий бандюган, который кичится своим мнимым авторитетом и властью? Но в сравнении с Богом они меньше бактерии. Так можно ли назвать микроба авторитетом?
Единственно кто и может являться авторитетом и примером для подражания, так это Бог и Его Сын, Христос.
По причине родителей.То есть, родители и есть эта самая причина. Они, именно они должны прививать детям уважение к людям, а к учителям вдвойне, какие бы они, учителя, ни были. С древних времен и до бардака, который начался в 90-е годы, в России так и было: к учителям относились с уважением как дети, так и родители. Ну, и, конечно же, в конечном итоге все идет от государства. Если уж государство перенесло учительство в сферу обслуживания и уравняло учителей с официантами, продавцами, разносчиками пиццы и т.д., так чего же тогда ждать от населения?
Напрямую за фурункулы у экипажа (если только они не угрожают боеспособности лодки как силовой единицы, не представляют угрозы кому-либо и не вызывают материальных потерь) командир субмарины ответственности не несёт. Разве что - подбирает на лодку медицинский персонал и в случае необходимости своей властью и авторитетом помогает тому с теми же фурункулами и прочим бороться. То есть, чтобы никто осмотров не избегал, гигиену все соблюдали и так далее. Аналогично и на любом боевом (да и не только военном) корабле, находящемся в открытом море, капитан несёт конечную ответственность за всё. Ибо если даже не руководит чем-то сам, то по крайней мере делегирует полномочия, распределяет их и ресурсы.
Вести себя уважительно по отношению к детям, не ломать их, а направлять. Не путать уважение, с боязнью родителей. Огромное влияние имеет личный пример, честность. Если вы пообещали наказать за какой то проступок,то обязательно нужно это сделать, иначе ребенок будет думать, что все ему сойдет с рук.Всегда выполняйте обещания. И проводите достаточное колличество времени с ребенком, занимайтесь и тем, что хочет он. И любите независимо от поведения .