2) властелин (влАсть), просвещение (свЕт), землетрясение (зЕмли, трЯска)
3) винегрет, интеллигенция, дилетант
В смысле?!
С "с".........................................................%
Каждый возрастной этап развития личности (дошкольный, младший, средний и старший школьный) имеет свои анатомо-физиологические и психологические особенности и возможности. В соответствии с этими особенностями планируется и осуществляется учебно-воспитательная работа в яслях, детских садах и в школе.
В формировании личности существенную роль играет преемственность в обучении и воспитании. Базируясь на достигнутом ребенком уровне развития, детские ясли, детские садики и школа готовят ребенка к освоению им общественного опыта и знания на следующем этапе обучения и воспитания.
Детский садик готовит ребенка к обучению в школе, а средняя школа — к обучению в высшей школе, к труду.
Возрастные особенности развития не являются чем-то устойчивым, статичным в пределах возраста, механически заменяющимся особенностями, свойственными следующему этапу развития.
Поставь ударение в словах.Обазначь орфограмму,,безударные гласные в корне Рыбак,трава,коза,лесок,лиса,шнурок,этаж,мячи,мечи,тюль
IEvrusya
Рыба′к - в корне -рыб пишу безударную гласную ы проверочное слово ры′ба
Трава′ - в корне трав пишу без ударную гласную а проверочное слово тра′вы
Коза′ - в корне коз пишу безударную гласную о проверочное слово ко′зы
Лесо′к - в корне лес пишу безударную гласную е проверочной слово ле′с
Лиса′ - в корне лис пишу безударную гласную и проверочной слово ли′сы
Шнуро′к - в корне шнур пишу безударную гласную у проверочное слово шну′р
Этаж - даже не знаю...
Мячи′ - в корне мяч пишу безударную гласную я проверочное слово мя′ч
Мечи′ - в корне меч пишу безударную гласную е проверочное слово ме′ч
Тюльпа′н - в корне тюльпан пишу гласную ю так как словарное слово ( проверочного слова нет)
Если бы я вдруг стал взрослым, постарался бы найти если не эликсир бессмертия, то хотя бы средство для долголетия. Кроме того, постарался бы минимизировать количество войн в мире.
Если бы я был взрослым, организовал бы всё так, чтобы каждый человек работал именно там, где ему нравится. Чтобы каждый мог заниматься любимым делом, работая с каждым днём всё лучше и лучше.
Ещё я бы занялся экологией. Понимаю, конечно, что ею заниматься никогда не рано и всем под силу, и кое-что уже даже делаю, но хотелось бы, чтобы охрана природы стала делом каждого.
Я думаю, когда стану взрослым, то у меня останется время на изучение иностранных языков - было бы неплохо знать их сразу несколько.