Я не совсем поняла задание, но все эти рассказы я читала! Они мне понравились и я бы ещё раз прочитала эти рассказы. В первом рассказе КОнь с розовой гривой рассказывается: Как мать посла сына вместе с соседскими мальчишками за ягодами они быловались и спросили у мальчика, когда тот набрал полный кувшин ягод, а тебе слабо будет съесть эти ягоды, мальчика это задело и он взял и съел вместе с мальчишками ягоды! А потом положил в кувшин траву и сверху немного ягод. ПРинёс матери, а та пошла продавать их, а сыну пообещала купить пряник -коня с розовой гривой. Когда мать узнала что сын так сделал, она всё равно ему купила пряник, и ему было стыдно что он так сделал а мать его отблагодарила. Уроки французского рассказ про учительницу которая мальчику преподавала на дому уроки французского у себя дома, она научила мальчика играть в одну игру под названием чика она была на деньги! И когда в школе узнали про то что он играет в игру его начали ругать. А потом он стал играть с учительницей и её за это выгнали! После этого как то мальчику пришла посылка и он не знал откуда и откого эта посылка и вот эти строчки: "И больше я ее никогда не видел.
Среди зимы, уже после январских каникул, мне пришла на школу по почте посылка. Когда я открыл ее, достав опять топор из-под лестницы, — аккуратными, плотными рядами в ней лежали трубочки макарон. А внизу в толстой ватной обертке я нашел три красных яблока.
Раньше я видел яблоки только на картинках, но догадался, что это они. " Мне нравятся оба рассказа!
Как понимаю нравственный выбор это выбор что мне больше нравится и почему!!
Сегодня я увидел как мальчик помогает подняться в маршрутку это пример ежедневного милосердия
дворник спас замешую семью кошек это пример доброй души дворника по отношению к братьям нашим меньшим
заботиться о своих родных и близких это тоже качество милосердия
1. Автор вспоминает мир своего детства как "<span>мир пахучих трав, стрекоз и бабочек и, конечно же, в мир лошадей". Там, среди лугов покрытых редкими кочками и ивовыми кустами, паслись на привязи у колов лошади. Запахи дерна, сорванной травы, лошадиного пота и хлеба сопровождают рассказ.
Самыми запоминающимися были лошади. Мальчик дружил с ними, знал о характере многих, подкармливал и поил.
2. Колхозный конюх был нерадив, выпив, мог сутками не появляться на лугу. Лошади страдали от жажды и насекомых, в поисках корма они выдирали растительность под копытами до дерна. Измученные тяжелым трудом и недосмотром, животные были покорны и невзрачны, рано старели и болели.
3. Любимица главного героя, пятилетняя кобылка Рыжуха, сохранила задор молодости. Приятный вид, умные глаза и покладистый характер сдружили ее с мальчиком. Она ждала и узнавала своего друга издалека, охотно угощалась хлебом сдобренным солью.
4. Сам факт диалога уже необычен. Как надо любить и чувствовать животное, чтобы понять его боль, расслышать мольбу. Только чистое детское сердце способно на такое. Но даже оно не в силах открыть горькую правду другу.</span>
Фольклор-это устное народное творчество.
Ну вообще я помню историю "чертик на колёсиках"!Вот сейчас расскажу!
Один раз мама ушла на работу,а дочере сказала чтобы она не одевала синее платье которое находится в шкафу.Мама ушла,а девочка заглянула в шкаф и стала одевать платье!Вот она его надела.И вдруг из радио послышался голос кто то говорил:девочка девочка чёртик на колёсиках ищит твою страну!-девочка испугалась.Через 2 мин. раздался голос:девочка он нашёл твою страну теперь ищит твой город!Девочка быстро быстро хваталась за платье она хотела его снять.Вдруг он нашёл твой город теперь ищит твою улицу!Девочке было так страшно!Через несколько мин.ещё он нашёл твою улицу теперь ищит твой дом.Ииии вдруг звонок в дверь.Девочка спряталась за стол.Дверь вышебли.Чёртик вошел в дом он сказал:ну где ты?Иди сейчас же сюда.Девочка услышала шорох.Она спряталась ,а чертик напал на неё с зади!Девочка услышала что пришла мама.Девочка поднялась на ноги.Чертика рядом не было!Но девочка увидела в стиральной машине колёсики!
