Выскажу свое мнение, как учитель, худшая система, чем в СССР, может встретиться только в странах с полной диктатурой. Обьясняю :
- Вообще не формировались жизненные навыки взрослой жизни.
- Пихали детям информацию,которую 90% , человеку вообще не нужно.
- Сама методика урока - полный стресс
- Главное, всё что выходило за рамки - плохо.
Там ещё можно много говорить, но не надо мусолить эту тему. Это была другая страна, своя политика, система. Пусть остается историей. Сейчас, только конкурентноспособная личность, с умением креативно думать и применять знания на практике, умеющая сама думать, анализировать ситуацию - должна выходить со школы.
Для своей нервной системы, я очень пожалела, что ездила в Скандинавские страны по обмену опытом. Как там дети любят школу!
Это лично мой мнение.
Вот тогда ни один "Прогресс" не выйдет на орбиту, ни один автомобиль не поедет, и атомные электростанции начнут взрываться одна за другой. И чем Вам не подходит квалификация "специалист"? Вообще-то и мне не нравится. "Инженер" было гораздо лучше.
Для съемочной площадки своего фильма «Женитьба Бальзаминова» кинорежиссер Константин Воинов выбрал древний Суздаль, и собственно благодаря этому городу, фильм стал более запоминающим.
Но если уж коснуться реального места, где разворачиваются события самой пьесы, то Александр Николаевич Островский определил, что это Москва.
Здесь наверно уместно будет напомнить, что сама пьеса в оригинале звучит как :
По идее Островского, этот оболтус Миша Бальзаминов, являлся выходцем московского купечества, правда из тех, кто разорились.
Ну а сам фильм, это совмещение всех трех пьес из трилогии, посвященных Бальзаминову:
Появились попы, денежные взносы от родителей, платное образование для паразитных элит, сменились приоритеты в процессах воспитания: раньше воспитывали творцов труда, сегодня добровольных рабов паразитных систем. Образование перестало иметь знак качества и быть общедоступным. Это касается не только сферы образования. При капитализме массовая деградация ради ублажения примитивных потребностей считается нормой. ЕГ не дало положительных результатов. Педагогов перестали уважать. Цинизм и безразличие всё больше становятся обычным фоном потребительского отношения к бесценному бытию.
Фальшивые лозунги пропиаренной власти никак не помогают Родине в развитии.
Решение о преподавании логики в школах было принято в постановлении ЦК ВКП(б) "О преподавании логики и психологии в средней школе". Решению предшествовало личное распоряжение Сталина о подготовке к преподаванию логики. Ещё в мае 1941 г. Сталин вызвал к себе директора Института философии Юдина П.Ф. и дал Институту задание подготовить учебник логики для старших классов средней школы. Постановление было опубликовано 4 декабря 1946 года в "Учительской газете": "ЦК ВКП (б) признал необходимым ввести в течение четырех лет, начиная с 1947/48, учебного года преподавание психологии и логики в выпускных классах средней школы. Логика и психология должны преподаваться квалифицированными преподавателями, получившими специальную подготовку в области психологии и логики". Действовали ударными темпами. К 1 марта 1947 года приказали издать учебник логики для ВУЗов, а к 1 июля - учебник для школ. Первый выпуск учителей логики и психологии предполагался в 1951 году. Объяснение необходимости преподавания логики было дано также в "Учительской газете": "Громадное значение для дисциплинирования нашего мышления имеет логика. Как наука о законах правильного мышления, логика устанавливает те принципы, следуя которым мы можем избежать ошибок в наших суждениях и умозаключениях и прийти к правильным, логически обоснованным доказательствам. Изучение логики мышления является необходимой ступенью для изучения диалектической логики". В начале 1950-х годов логика и психология преподавались в более чем в 600 советских школах. В других школах правила формальной логики стали изучать на уроках математики.
Гонения на логику начались в 1954 году. Логику в школе посчитали пережитком сталинизма. Сначала было сокращено количество отведённых на неё в школе часов, затем была убрана из логики основная тема - "Доказательство и опровержение". На следующий год логику совсем исключили из школьной программы. Полностью свёрнуто преподавание в 1959 году.
Таким образом, логику в школах СССР преподавали в старших классах школы с 1947 по 1954 годы. Частично преподавалась вплоть до 1959 года.
