sqrt(10+x)=sqrt(4x-23)+sqrt(x-3)
10+x=4x-23+x-3+2sqrt(x-3)(4x-23)
2sqrt(x-3)(4x-23)=36-4x
sqrt(x-3)(4x-23)=18-2x
(x-3)(4x-23)=18^2+4x^2-72x
4x^2+23*3-12x-23x=18^2+4x^2-72x
72x-35x=18^2-23*3
37x=255
x=255/37
Изобразим графически все комбинации рассадки учащихся (×) на места (М):
1. ××ММММ
2. ×М×МММ
3. ×ММ×ММ
4. ×МММ×М
5. ×ММММ×
6. М××МММ
7. М×М×ММ
8. М×ММ×М
9. М×МММ×
10. ММ××ММ
11. ММ×М×М
12. ММ×ММ×
13. МММ××М
14. МММ×М×
15. ММММ××
Так как два ученика могут поменяться местами, то количество способов рассадки увеличивается вдвое.
15 × 2 = 30 способов рассадки.
Ответ: существует 30 способов рассадки
а)5х^3-2x^4-4x^2+6-x=-2x^4+5х^3-4x^2-x+6
б)-2a^2+14+5a^6-3a^3=5a^6-3a^3-2a^2+14
Ответ:121
Объяснение:
График y=\sqrt{x}, координата записываеться как (x,y) поэтому A это
x, а 11 это y.
11 = \sqrt{A}
A = 11^{2} = 121
Надеюсь, что тут всё понятно