Шпаргалки- это,конечно очень хорошо. Но только в том случае, если студент или ученик их сделал и составил сам. Ведь, написав весь материал, ему необходимо было его прочитать, освоить и изложить все вкратце и еще чтобы понятно было. А вообще изначально нужно ставить вопрос не о том, хорошо или плохо шпаргалка, а о том, как оценивают наши знания. И кто оценивает. Лучше было бы, чтобы в школе учителя просто преподавали материал, а оценивали знания совершенно другие люди. Тогда бы оценивалось бы не только качество знаний, но и качество преподаания и уровень подготовки преподавателя. И когда наши знания будут оценивать не те, кто нам их дает, а совершенно посторонние люди, то и качество образования будет лучше. А все еще насчет шпаргалок- ну сложный это вопрос. Каждому свое. Взрослые люди решают каждый сам для себя, нужно им образование или нет. Для тех, кому явно хватает уровня образования 4 класса, то пускай используют шпоры, ведь все равно та физика, химия,иностранный язык или география им не нужна для того,чтобы работать охранником и дальше какого-то мухосранска не высовывать свой нос.
Данные понятия объединяет то, что они направлены на устройство общества, его развитие, управление. Общество и государство
1) Моральные нормы - правила нравственного поведения человека, гармонизирующие его отношения с другими людьми и обществом в целом.
2) Религиозные правила - правила, регулирующие поведение верующих в повседневной жизни.
3) Правовые нормы - общие правила, которые регулирует поведение людей.
4) Манеры - внешние формы поведения.
Этикет - установленный порядок поведения, форм обхождения.