<span><span><span>
1
b
</span><span>
2
e
</span><span>
3
a
</span><span>
4
d
</span><span>
5
c
</span></span></span>
1 яхта заедит а2 в то время уедет потом 1 вийдет пойедет куда надо
1) 101010 (2) ⇒ 101 010 (2) = 52 (8)
52 (8) = 5х8+2=42 (10)
42 / 16 = 2 и 10 остаток. ⇒ 42 (10) = 2А (16)
2) 127 (8) = 1 010 111 (2)
127 (8) = 1x8^2+2x8+7=64+16+7=87 (10)
87 / 16 = 5 и 7 остаток. ⇒ 87 (10) = 57 (16)
3) 321 (10) / 16 = 20 и 1 остаток. 20 / 16 = 1 и 4 остаток. ⇒ 321 (10)=141 (16)
141 (16) = 1 0100 0001 (2)
1 0100 0001 (2) = 101 000 001 (2) = 501 (8)
4) 3А (16) = 3х16+10 = 48+10 = 58 (10)
3А (16) = 11 1010 (2)
11 1010 (2) = 111 010 (2) = 72 (8)
Итого в строках таблицы
101010 52 42 2А
1010111 127 87 57
101000001 501 321 141
111010 72 58 3А
Укажу часть решения (на все, увы, нет времени, работать надо - и как бы вы меня не уговаривали, все же сделаю это на паскале, но если нужно будет - исправлю под плюсы):
1) Чтобы проверить, является ли треугольник равносторонним, нужно узнать, равны ли все его стороны:
if (a = b) and (b = c) then
writeln('TRUE')
else
writeln('FALSE');
2) У равнобедренного треугольника должны быть равны две стороны:
if (a =b) or (b = c) or (a = c) then
writeln('TRUE')
else
writeln('FALSE');
3) Для существования треугольника сумма любых его двух сторон должна быть больше третьей:
if (a + b > c) and (a + c > b) and (b + c > a) then
writeln('TRUE')
else
writeln('FALSE');
4) Тут всё просто, первая четверть это неотрицательные значения для осей абсцисс и ординат:
if (a >= 0) and (b >= 0) then
writeln('TRUE')
else
writeln('FALSE');
С последним разберешься сам, там тоже несложно. В единую программу, надеюсь, сможет восьмиклассник собрать части кода?
Program prim;
uses crt;
var
y,x,a,modul,koren,kvad:real;
begin
writeln('Решаем пример:');
kvad:=sqr(x);
koren:=sqrt(x*a);
modul:=abs(a);
y:=(kvad-koren)/modul;
writeln(y);
<span>end.</span>