1"А, это старинушка не твоя печаль. барин мне жалует шубу со своего плеча..." Преследуемый преступник. Заячий тулупчик
2 "Да, как же ты смел противиться государю Петру Фёдоровичу"
Капитану Миронову. Вождь восстания
3."Я чай , небо с овчинку показалось?"
Помилованному Гринёву Тулупчик, великодушие
4 Притча о вороне и орле, тому же Гринёву
5 "Ведь Отрепьев же царствовал? Хоть день, да мой!"
<span>"В человеческом невежестве весьма утешительно считать всё то за вздор,чего не знаешь"-это сказал Стародум</span>
В этой книге я прочитала про школу в которой жили и учились трудные дети. а также в этой книге описывается быт,их взаимоотношения между собой и о том чем они занимались. не смотря на трудное отношение друг с другом эта школа всё равно изменила их в лучшую сторону ,ребята научились приспосабливаться к жизни, поменяли отношение друг с другом и стали хорошими людьми.
Рассказ «Весенний дождь»
Давно замечено, что перед весенним дождём наблюдается какое-то необыкновенное оживление в природе. Весенний дождь обычно начинается так: налетит холодный ветер — а с ним уже и дождь. Дождь пробуждению весны не мешает, а помогает. На полях, из-под снега проглядывает жнивьё. Проталин становится больше, и они – длиннее. В деревне снеговые сугробы, нагромождённые в воротах и около изб, покрываются редким, чёрным налётом. Вокруг деревьев снег тает, и эти круглые провалы наполняются водой.
Весной дождь в достаточном количестве предвещает хорошие всходы. Весеннюю дождиночку ждут все, но особенно необходима она земле-кормилице.
В самом начале весны птицы не поют перед сменой погоды, но в самый период тока глухари, совсем забыв о торжествующем дожде, поют отчаянно громко, словно стараясь перекричать звуки непогоды.
«Дождь висит, как дымчатые пряди», но не мешает он радоваться жизни птичке синичке, щеголяет та в своём праздничном наряде прямо под дождём.
…Долгожданный дождь, первый в этом году. Он барабанит по крышам, стучится в окна. Дождь то стихнет, то усилится, азартные потоки бегут всё смелее. Большие капли падают куда попало. Дождь шумит, потом он утратит своё постоянство, повиснет, как лёгкий дым, и закончится.
После весеннего дождя обязательно выглянет солнце, скроются тучи и всё в природе озарится чистой, сиятельной улыбкой.
Знаете,когда я прочитала "Анчар" очень много разных мыслей возникло по поводу этого стихотворения.Я буду своими словами,думаю можно. Во-первых,Анчар представлен,как одинокое,грозное и опасное дерево.Он стоит один во всей пустыни и все боятся к нему подойти,чтоб не заразиться его ядом,которое способствует гибели. Автор,в его описании использует такие средства,как эпитеты и сравнения. Например :" Анчар,как грозный часовой" "Природа,чахлая и скупая".
Дальше,мы можем наблюдать,как раб,не в силах(смысли в то время невозможно было отказать царю)отказаться идет на свою гибель по вине своего владыки.Мы можем назвать этого раба верным и смелым,в тоже время очень несчастным и бедным. В конце у нас вызывает сострадания бедныйраб,у которого не было права выбора. И тут я бы добавила строки: "<span> Принес — и весь он изнемог, </span>
И лег он, испуская крики (вопли)." <span>Стрелы, яд для которых добыт рабом, в окончательном тексте наделены родственным ему эпитетом «послушливые».Князь вносит природное зло в человеческий мир. В этом стихотворении Пушкин осуждает самодержавную тиранию.</span>
