Данное стихотворение является ,безусловно ,поэтическим шедевром поэта .Надо быть большим мастером слова ,чтобы так изысканно передать событие - грозу и состояние природы в эти моменты ..Опоясывающая композиция произведения помогает ярче показать все этапы природного явления- грозы .Тютчев любил грозу и мастерски изобразил и предвкушение ее, и наступление ,и завершение .
Здесь дан не один момент грозы ,а по меньшей мере - три .
Первый - это предвестие грозы,ее предвкушение : "несмелое солнце ","дальний гром и дождь порой" .Это ещё не гроза ,но она вот - вот случится .Поэтому и солнце выглядывает неохотно
.
Второй эпизод - приход грозы :
Вот пробилась из-за тучиСиней молнии струя –
Пламень белый и летучийОкаймил ее края.
И всё" сердитей и смелей " слышны "раскаты громовые"
И третий эпизод - окончание грозы.Выглянуло солнце , "И в сиянье потонулаВся смятенная земля. "
Одухотворенные образы земли,солнца ,грозы наделены человеческими качествами,что символизирует неразрывную связь человека и вселенной ,выражением чего является гроза.Кульминацией стихотворения является вспышка молнии .Это наивысшая точка описываемого явления природы ..После этого наступает спокойствие ,при котором солнце заливает омытый мир...
Стихотворение буквально соткано из поэтических находок : эпитеты ,сравнения ,олицетворения ,аллитерации"украшают "поэтический шедевр .Так и чувствуешь ,слышишь , ощущаешь этот воздух после грозы ,напоенный озоном .Как это удается Тютчеву?
Поэт - мастер поэтического жанра .Художественные средства ,используемые автором ,помогают ему в создании гениального произведения.Здесь мы видим и синтаксический параллелизм ,и ассонанс (Солнце раз еще взгЛЯнулоИсподлобьЯ на поЛЯ –И в сиЯнье потонулаВся смЯтеннаЯ землЯ)что показывает расслабленное состояние природы после пронесшейся грозы.
Мы наблюдаем и аллитерацию-звуками Р/Г автор передает звуковой образ грома :
Чу, за тучей проГРемело,ПРинахмуРилась земля.
ВетРа теплого поРывы,Дальный ГРом и дождь поРой.
Используемые глаголы( смотрит ,прогремело ,принахмурилась.пробилась ,и.др.) передают не только динамику явления ,но создают в итоге светлую радостную картину .
Особая роль в тексте принадлежит эпитетам( пламень белый летучий,зеленеющие нивы,смятенная земля и др.) ,которые передают яркую цветовую палитру природы и её динамику .
Метафорические сравнения дают возможность зрительно представить картину грозы :
Синей молнии струя –( видишь молнию,сравненную с мощной синей струей : здесь и дождь ,и синь неба объединились )
Ещё метафора -И в сиянье потонула Вся смятенная земля. ( опять - дождь в лучах солнца - это ,по мнению поэта - мощное сияние ,в котором земля просто утонула) Мощный красивый образ природы после дождя.СИЯЮЩЕЙ ПРИРОДЫ!!!
Таким образом ,все художественные средства,а также краски ,звуки ,глаголы движения и др.) помогают поэту создать яркую , многоцветную ,жизнеутверждающую картину единства человека ,земли и неба .
Печорин в главе "Тамань"-более молод,он ещё не утратил романтичности,верит в мечту.Авантюризм -вместо холодного расчёта, влюблённость-вместо цинизма,это самая ранняя глава,Печорин ещё не очерствел душой и не пытается отстраниться от общества.В главе "Тамань" сам Печорин оценивает свои поступки, характеризует себя трезво и правдиво.
<u><em>Тема</em></u>:Становление характера главного героя,хронологические первая глава,с неё начинает раскрываться сложный и противоречивый Печорин.
<em><u>Основная мысль:</u></em>Излишний авантюризм и вмешательство в чужую жизнь,могут стоить жизни собственной.Противоречивые поступки приводят к неприятностям и прекрасная ундина может пытаться утопить героя в бушуем море.
<u><em>Смысл названия:</em></u>Тамань-удивительное место,красота моря и природы,но главный герой не находит там счастья и называет Тамань "самым скверным городишко".
<u><em>Герои:</em></u>Печорин,девушка-ундина,слепой мальчик,старуха, контрабандист Янко.
<u><em>Композиция:</em></u>Повествование от лица Печорина,в форме дневника, последовательно отражающее события.
<em><u>Жанр:</u></em>Новелла,короткое изложение событий в небольшом объёме и минимальным количеством персонажёй.Центральное событие, непредсказуемый финал.
<em><u>Литературное направление:</u></em>Романтизм в переплетении с реализмом. Пейзажи,вольная жизнь контрабандистов переплетается с реальностью, правдой жизни и скудным духовным миром героев. Печорин ,как лирический герой,ещё юный,но уже становящийся героем своего времени.Лермонтов был в Тамани,ожидая корабль,он был принят за царского соглядая,ищущего контрабандистов.Слепой Яшка,красавица-татарка и её связь с контрабандистами-реальные факты из жизни автора.
<em><u>Сюжет:</u></em>Глава "Тамань" написана самим Печориным в своих дневниках. Авантюрист,жаждущий приключений влюбляется в прекрасную ундину.Он ищет новых ощущений,верит в мечты.Девушка очаровывает Печорина,он забывает об осторожности и жестоко наказан за это. Печорина обворовывают,чуть не топят в море,это мгновенно отрезвляет холодный ум героя.Печорин возвращается в своё обычное, отстранённое состояния,ругая себя за глупость и мечтательность.
Данко ,жертвуя собой,думал о беспомощности толпы,о людях,не способных бороться за себя и бегущих от опасности.Люди не погибли,остались живы,но.....забыли о том,кто их спас.Они забыли своего спасителя,почувствовав себя в безопасности.Не замечая упавшего героя,чья-то нога наступает на сердце спасителя.Это страшная безликость толпы,её эгоизм и равнодушие,неспособность оценить героический поступок Данко.Это и отличает героя от безликой толпы.Данко не думал о славе,он жертвовал жизнью ради спасения ближних,а не ради славы или оценки подвига.Подвиг бессмертен ,но зачастую незаметен и безымянен ,и лишь единицы способны оценить принесённую жертву-жизнь человека.Оценит лишь тот,кто способен на подобное.
Существует первый период древнерусской литературы : он длится от XI до первой трети XII века. Отличается относительным единством литературы и в целом характеризуется как период ученичества. Преобладают повести и житие святых.
Затем идет второй период - от второй трети XII до первой трети XIII века. Такой период характеризуется появлением областных литературных центров (Владимир, Ростов, Смоленск, Галич, Полоцк, Туров). Здесь основной жанр - поэма.
Третий период литературы начинается от трети XIII и до конца XIV века. Темы и сюжеты трагические, связанные с манголо-татарским нашествием. Господствует одна тема - героическая, сопряженная с верой в национальное возрождение. Жанры - повести.
Далее четвертый период, который начинается в конце XIV века и заканчивается в XV веке. Здесь подъем национального самосознания, проявившегося в идее собирания земель, в формировании нравственного идеала. Жанры - в основном жития святых.
Пятый период - конец XV - XVI века. Характеризуется слиянием областных литератур в общерусскую. Достигает необычайного рассвета публицистика. Жанр - повести, жития святых.
Шестой период делится на две части. Первая начинается в начале XVII века и заканчивается в 60е годы. Здесь разрушается старый метод изображения действительности и обновляется жанровая система.
Вторая часть начинается с 60х годов и заканчивается в конце XVII века. Тут литература расчленяется на демократическую и официальную. Общим становится внимание к человеку, усиливается автобиографическое начало.
