Fy=-k*x(сжатие или расжатие)
F=-150*0.800
F=-120
[F]=120-модуль
Так как удельная теплоемкость льда в 2 раза меньше удельной теплоемкости воды, то только половина теплоты, выделенной при остывании воды пойдет на нагревание льда, остальное пойдет на плавление
Q1=0.5*c*m*dT=0.5*4200*2*10=42000 Дж
Q1=λ*m=>m=
=
=0.126 кг=126г
0.126/2=0.063
Расплавится 6.3% льда или 126г
Все мы знаем, что школьное образование в последние годы существует просто для галочки. Профессиями люди овладевают прямо на месте, учатся на практике. А большинство умудряются найти профессии, в которых не нужно почти никаких школьных знаний. Помимо профессий, в повседневной жизни, из школьных знаний редко пригождается что-то сложнее простого умножения. За нас все делают смартфоны и компьютеры. Можно сказать, что школа и всестороннее развитие - нечто устаревшее и ненужное. Многие области сейчас настолько развиты, что для продвижения в них нужно изучать только одну узкую специализацию. Поэтому можно сказать, что физика нужна только тем, кто будет работать в соответствующей области. А таких людей сейчас не много. Большинству учеников она не интересна, как и математика. А если никто не будет это использовать, то зачем тратить время и силы на заинтересовывание учеников и их обучение. Наверное, этот предмет как общеобразовательный скоро вымрет из школьной программы
Ахах) А теперь можно самому себе в морду дать за такие слова :-D
который не проводит электричество
Ответ:
Равновесие бруска под действием всех сил:
Fтр≥(m3-m2)*g, μm1*g≥(m3-m2)*g, μ≥(m3-m2)/m1, μ≥1/4=0.25 -ответ