(пробираться) как?-весело-нар., обозн.признак действия
1.Н.ф.-весело
2.Разряд образа и способа действия
3.Степени сравнения нет
4.С.р.-в пр-нии явл.обстоятельством
Сегодня наш класс ездил в музей истории. Здание музея большое, старинное и красивое. В вестибюле музея стояла елка, потому что были зимние каникулы, только что наступил Новый год.
По лестнице мы поднялись в зал, рассказывающий о жизни древних людей. По стенам располагались картины, изображающие сцены охоты древнего человека на мамонтов, медведей, буйволов. А на стендах демонстрировались копья, стрелы, орудия труда, которыми пользовались люди в каменном веке. Все это очень интересно, ведь людям пришлось бороться за свое существование, прятаться от холода и хищников в пещерах, учиться пользоваться огнем. Чем дальше мы продвигались по залам, тем развитее становилось человеческое общество. Вот уже и XVI век. В этот период люди знают строение Вселенной и Солнечной системы. Зодчие научились строить каменные строения, на Руси появляются прекрасные храмы, начинают в монастырях писаться летописи.
<span> Очень много узнаешь новых дат и фактов, а залы все не кончаются, их осталось столько же, сколько прошли. Нет, все сразу понять и запомнить нельзя. Мы еще будем приходить сюда, узнавать все новые и новые факты истории. Это самое начало, мы не прощаемся с тобой, музей истории. Мы говорим: “До свидания, до скорого свидания! ”Мне очень понравилось в этом музее. </span>
1)считает(3 лицо,ед.ч),играем(1 лицо мн.ч),пишем(1 лицо мн.ч),прыгаем(1 лицо мн.ч),думаешь( 2 лицо ед.ч),плывём( 1 лицо мн.ч)
2)смотришь( 2 лицо ед.ч) стоишь( 2 лицо ед.ч) строите (2 лицо мн.ч ),дремлет (3 лицо ед.ч),спит (3 лицо ед.ч),светит(3 лицо ед.ч),чистите(2 лицо мн.ч),ищете(2 лицо мн.ч).