Алеша, обучается в пансионе для мальчиков в Санкт-Петербурге .В свободное время он часто кормил куриц, содержащихся при кухне, и особенно выделял чёрную курицу Чернуху. Однажды кухарка решила зарезать её, но Алеша упросил не делать этого, подарив кухарке золотую монету.. Ночью мальчик услышал, как его зовёт Чернуха. Та позвала его за собой и привела Алёшу в подземное царство, где жили маленькие человечки. Чернуха была министром этого царства. Король этого царства поблагодарил Алешу за спасение своего главного министра и подарил мальчику волшебное зернышко. которое позволяло всегда знать урок, ничего не изучая. . Но король попросил никому не говорить о виденном под землей. По обычаям подземных жителей они должны покинуть место, где живут, если человек, узнавший о них, будет этим хвастать.
Благодаря семечку Алёша стал самым лучшим учеником и очень гордился этим. . Однажды он потерял семечко, а самому учить уроки ему было лень.. Его наказали, Чернушка возвратила ему потерянное зернышко.. Алёша моментально выучил несколько страниц, но учитель заподозрил неладное и начал разбираться, как это у него получилось. Алёша от страха перед розгами рассказал о подземных жителях, но учитель счёл это выдумками и всё-таки высек мальчика.
<span>Ночью к Алёше явилась Чернуха и рассказала, что подземным жителям приходится покидать насиженное место, а сам министр осуждён м носить золотые кандалы.. Они со слезами простились навсегда. Алёша, пробыв в сильной горячке шесть недель, снова стал прилежным мальчиком, хотя и утратил волшебные способности.</span>
1) Сыч замораживает в дупле мышей и птичек.
2) Текст называется "зимний лес" потому что Там рассказывается как животные готовятся к зимею
3)Каждый по своему к зиме готовится.
Вот это тебе и рассказ:<span>Дедушка Слышко рассказывает старую-старую сказку об удивительном резчике камня. Ещё в детстве Данила-мастер обучился тайнам искусной обработки камня. Каждая его работа вызывает всеобщее восхищение, в том числе и его невесты Катеньки. Но Данила не удовлетворён, он хочет достичь совершенства. Хозяйка Медной горы призывает мастера к себе в подземное царство, чтобы он создал каменный цветок, который будет неотличим от настоящего. Она полагает, что её красота, несметные богатства и возможность достижения высшего мастерства, заставят Данилу забыть о мире людей и вечно находиться в её власти. Хозяйке не удаётся покорить сердце мастера и она отпускает его наверх, где Катенька тщетно пытается найти любимого. С собой Данила уносит познанную им тайну камня.</span>
Инверсия, потому что подлежащее стоит после сказуемого.
<span> Аллегория – иносказание, когда под конкретным изображением предмета,
человека, явления скрывается другое понятие.
Аллитерация – повторение однородных согласных звуков, предающее
литературному тексту особую звуковую и интонационную выразительность; один
из видов звукописи.
Амфибрахий – трехсложный размер стиха с ударением на втором слоге.
Анапест – трехсложный размер стиха с ударением на третьем слоге.
Антитеза – художественное противопоставление характеров, обстоятельств,
понятий, создающее впечатление резкого контраста.
Афоризм – краткое изречение, выражающее значительную, глубокую мысль в
оригинальной художественно заострённой форме. Афоризм напоминает пословицу,
но в отличие от неё принадлежит определённому лицу (писателю, учёному и
др.)
Баллада – один из жанров лиро-эпической поэзии: сюжетное стихотворение,
в основе которого лежит какой-то необычный случай, связанный с историческим
событием или преданием; обычно героического, легендарного или
фантастического характера.
Литературный герой – действующее лицо, персонаж произведения.
Гипербола – чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета.
Гротеск – предельное преувеличение, основанное на причудливом сочетании
фантастического и реального, ужасного и смешного; сгущение сатирического
изображения явлений, предметов и людей. </span>