Лес<span>лесок </span>лесной<span> лесник</span><span>
</span>
Есть простые и сложные предложения, в которых может быть несколько различных осложнений.
Моя мама в детстве была очень любопытной. И она очень любила растения и собирала из них гербарий в большой книге.Когда книга была почти вся заполнена она нашла красивую розу и положила книгу на чердак забыв про нее.Прошло много лет и все таки я залезла на чердак нашла эту книгу...и никак не могу забыть той дивной розы...
Объяснение: шла КАЛУША с КАЛУШАТАМИ по опушке.И УВИДЕЛА она букашку. и говорит - Калушата! калушаточки! букашка! калушата пришли и сьели букашку. и лыбятся. а калуша говорит -бее!бее! букашка-то невкусная!калушата букашку выплнули. букашка отряхнулась и ушла с опушки. а калуша говорит калушатам не ешьте букашек, букашки любые невкусные.а букашка говорит за опушкой ( а дальше незнаю)) было сложно...
Светлячков - винительный падеж. Мы увидели (кого?) светлячков.
Еду - винительный падеж. Птенец набросился (на что?) на еду.
То есть действия субъектов - подлежащих направлены на объект, выражается прямое дополнение.
(И еще мне, допустим, родительный от винительного легче отличать, подставляя слово 1 склонения ж.р.: увидели-кого?-кошку (точно винит. набросился на (кого?)на кошку)точно винит.)
<span>Только склевал он зелёных и серых насекомых.
Существительное - насекомых. Употреблено в форме винительного падежа (он склевал (кого?)насекомых).
</span>