После "а" идет буковка "б"
Туча, небо, воздухе, листья, болоте, лягушки, солнце, капли, росы, дождь, деревья, наряд, ветер- существительные.
мрачная, красиво, квакают, разноцветные, неугомонные, неожиданно, праздничный, холодный- прилагательные.
закрыла, кружатся, квакают, сверкают, начался, оделись, дует- глаголы.
в, в, на- предлоги.
1. ДИРЕКТОРА,ИНСПЕКТОРА,БУХГАЛТЕРА,ВОЗРАСТА,ДИСПЕТЧЕРА,ДОГОВОРА,ИНЖЕНЕРЫ,ПРОФЕССОРА.РЕДАКТОРЫ,УЧИТЕЛЯ,АДРЕСА,ТОНА,ПРОПУСКА,ОБРАЗЫ,КОРПУСА,КОНДУКТОРА,ГОДА,ОКРУГИ,ОФИЦЕРЫ.
2.апельсинов,варежек,яблок,джинсов,ботинок,гектаров,граммов,килограммов,блюдца,штор,мандаринов,носков,гольфов,партизан,плеч,печенья,помидоров,полотенец,сапог,басен,солдат,башен,туфлей,чулков,макарон,вафель,нервов,километров
ПОЖАЛУЙСТА
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, полное, распространенное, ничем не осложнено.
Знакомство-сущ., состоялось-глагол, в-предлог, тот-указ.местоимение, же-частица, день-сущ.
<u>Морфологический разбор сущетсвительных:</u>
<u />I.Знакомство - существительное, обозначает предмет
II. Н.ф. - знакомство
Пост.призн.: нарицательное, неодушевленное, среднего рода, 2 склонения; непост.призн.: именительный падеж, единственное число
III. состоялось (что?) <u>знакомство</u> (в предложении является подлежащим)
I.День - существительное, обозначает предмет
II. Н.ф.-день
Пост.призн.: нарицательное, неодушевленное, мужского рода, 2 склонения; непост.призн.: винительный падеж, единственное число
III. в тот же (что?) день (в предложении является дополнением)
Детей своих нужно любить, и любовь эта должна быть безусловной. Дети, обделенные родительской любовью, во взрослой жизни сталкиваются с большими проблемами. Им трудно устанавливать контакты с окружающими людьми, они в большей мере подвержены стрессам, у них повышенный уровень тревожности. И этому есть научное объяснение. Под влиянием родительской любви у детей усиливается выработка так называемых «гормонов привязанности». У «недолюбленных» в детстве детей уровень этих гормонов значительно ниже. Как передать малышу свою любовь? Очень просто! Почаще разговаривайте с ним, даже если он еще не может вам ответить, ласково обнимайте его и целуйте. На этом построена психотерапевтическая методика, разработанная известным детским психиатром, профессором Б. З. Драпкиным. Она отработана, запатентована и признана Всероссийским обществом детских психиатров.
Автор: Ольга Шелест
Источник: https://shkolazhizni.ru/family/articles/9053/
© Shkolazhizni.ru
