<em><u>Вспомните.</u></em>
I.1. Глагол, обозначает действие предмета.
II.1.Вспомнить
2.а) сов.вид
б) переход.
в)невозвр.
г) 2 спр.
3. а) повел. накл.
б) мн.ч.
III. Сказуемое.
<em><u>Бродила. </u></em>
I.1. Глагол, обозначает действие предмета.
II.1. Бродить
2.а) несов. вид
б)непереход.
в)невозвр.
г)2 спр.
3.а) изъяв. накл.
б)пр.время
в)ед.ч.
г)ж.р.
III. Сказуемое.
<em><u>Сидел.</u></em>
I.1. Глагол, обозначает действие предмета.
II.1. Сидеть
2.а) несов.вид
б) неперех.
в) невозвр.
г) 1 спр.
3.а) изъяв.
б)пр.время
в) ед.ч.
г) м.р.
III. Сказуемое.
<em><u>Выдаст.</u></em>
I.1. Глагол, обозначает действие предмета.
II.1.Выдать
2.а)сов.вид
б)переход.
в)невозвр.
г)1 спр.
3. а)изъяв.
б)буд.время
в) ед.ч.
г) 3 л.
III. Сказуемое.
И подосиновики, и подберёзовики! А как приятно поднимать слой желтых опавших листьев и видеть красивый маленький груздь! Осень - прекрасная пора!
Выберите любые три слова територии, планетарий, решению, экскурсии, шее, Наталии, Наталье, занятию, расписанию, фамилии, станции
Оксана-
На чужой территории, домашний планетарий,правильному решению, побывал на экскурсии,висел на шее,подарок Наталье,увлекательному занятию,
чудо по расписанию,русские фамилии,станции метро,подошел к Валерию,
думал о Марии,определить по окончанию.
1) Приставка, корень, суффикс, окончание: о-пил-к-и, без-дом-н-ый, при-школь-н-ый, за-гран-иц-а.
2) Корень, суффикс, окончание: улич-н-ый, ракет-к-а.
3) Корень, корень, окончание: тел-е-фон.
4) Корень, окончание: квартал.