Соната-это Музыкальное произведение, состоящее из трёх или четырёх частей различного темпа и характера
Портрет Наполеона
Бонапарт очень ценил себя: «Бог дал мне корону. Горе тому, кто её тронет». Эти слова были произнесены им во время коронации в Милане. Наполеон в «Войне и мире» выступает для кого кумиром, для кого врагом. «Дрожание моей левой икры есть великий признак», – говорил Наполеон о себе. Он гордился собой, он любил себя, он восславлял свое величие над всем миром. Россия стояла на его пути. Победив Россию, ему не стоило уже труда подмять под себя всю Европу. Наполеон вел себя надменно. В сцене разговора с русским генералом Балашевым Бонапарт позволил себе дернуть его за ухо, сказав при этом, что это великая честь – быть вздернутым за ухо императором. Описание Наполеона содержит много слов, содержащих негативную окраску, особенно ярко Толстой характеризует речь императора: «снисходительно», «насмешливо», «злобно», «гневно», «сухо» и т.д. Дерзко высказывается Бонапарт и о русском императоре Александре: «Война – мое ремесло, а его дело царствовать, а не командовать войсками. Зачем он взял на себя такую ответственность?»
Раскрытый в этом сочинении образ Наполеона в «Войне и мире» позволяет нам сделать вывод: ошибка Бонапарта в переоценке своих возможностей и излишней самоуверенности. Желая стать властелином мира, Наполеон не смог победить Россию. Это поражение сломило его дух и уверенность в своей силе.
1) Не просить больше, чем тебе надо. А еще никогда не жаловаться попусту. (Мораль поступка трех пальм) Думать о других. (Мораль поступка странников)
2) Что никогда не следует просить больше, чем тебе надо и что надо довольствоваться тем, что ты имеешь.
спиши до 2-ого абзаца.!
Проблема взаимоотношений между молодежью и старшим поколением, была всегда. Однако в каждый конкретный период времени содержание данной проблемы имело конкретно-исторический характер и формировало свои социальные нормы отношений между поколениями.
Нынешнее время требует от молодого поколения формирования нового типа личности, соответствующего условиям современного мира и переходным состоянием основных социальных институтов (формирование рыночных стандартов поведения: экономическая свобода действий, предприимчивость, гибкость, способность к риску).
Проблема взаимопонимания старшего поколения и молодежи никогда себя не изживет, поскольку та культура, на которой воспитано одно поколение, будет пусть и не диаметрально противоположной, но покажется иной и отчасти непонятной другому поколению. Новые поколения действуют, исходя из результатов, доставшихся в наследство от всех предшествующих поколений, однако отношение к этому наследству весьма избирательно. Они принимают и развивают в нем только то, без чего невозможны дальнейшее их собственное существование и развитие, и отрицают то, что, с их точки зрения, уже устарело и утратило всякий смысл. А потому следует говорить не только о конфликте, но и о преемственности поколений.
<span>1. Старец в 30 лет - слишком молодой для старца.
2. Стеклянная чернильница. </span><span>3. Из бересты не делали книги.
4. Отступая от края - больщая красная буква.
5. Яркими синими чернилами - были только красные и черные.
6.Я, раб Божий Евгений - переписчик только переписывал.
7. Заказ должен быть выполнен на 3 дня - на переписку книги уходили месяца.
8.Не стал ждать пока высохнут чернила и положил к стеклу - а на лист сыпали песок.
9. Книги не продавали на базаре - они были очень дорогии.
10. товарищи-монахи
11. "Я раб Божий Евгений ,переписчик книги греческой..." запятые раньше не ставились.
12. Товарищи - монахи.</span>