Мудра голова - короткий язык.
Болтуна видать по слову, а рыбака по улову.
Языком не спеши, а делом не ленись.
Грудь нараспашку, язык на плечо.
Ни ткаха, ни пряха, а язык, как плаха.
Болтливому молчание в тягость.
Язык враг: прежде ума глаголет.
Не пройми копьем, пройми языком.
1.а) гражданин Ю., гражданин К.
б) долг
в) гражданин К. попал в суд
2.а) гражданин М., контролеры
б) штраф
в) требование выплатить штраф
3.а) гражданин В., водители двух автомобилей
б) нету
в) нету
Ответ:
Кризис идентичности, который наступает при низвержении ценностей и идеалов, которые доминируют в политической культуре данной общественной среды;
Кризис в распределении культурных и материальных благ, который заключается в неспособности структур власти обеспечивать устойчивый прирост материального благосостояния граждан;
Кризис участия, то есть уменьшение степени вовлеченности граждан в процесс управления;
Кризис «проникновения», выражающийся в настойчивом стремлении управляющего класса реализовывать собственные решения во всех областях общественной жизни;
Кризис легитимности, выражающийся в несоответствии реализуемых целей и массовых представлений о нормах жизни.
Благодаря этим видам деятельности у человек узнаёт свой талант к чему-то,трудолюбие,терпение,доброжелательность.
1. Человек формируется как личность под воздействием различных социальных факторов. Я согласна с высказыванием автора. Автор поднимает проблему влияния общества на развитие человеческого индивидуума.
2. Исходя из курса обществознания мы знаем,что:
Общество- это часть материального мира, обособлевшаяся от природы, включающая способы взаимодействия людей.
Человек-это высшее звено,среди всех живых организмов на Земле.
Человек рождается биологическим существом, но в течение жизни испытывает воздействие окружающей его социальной среды, агентов и институтов социализации. Таким образом каждый человек воспитываясь в семье,обучаясь в школе воспитывает знания, накопленные человечеством(годами). Примером может служить случай с детьми, найденными в джунглях Индии, которые первые годы в своей жизни провели в животной среде, не смотря на усилия специалистов дети так и не смогли стать полноценными людьми, оставаясь биологическими существами без каких-либо социальных проявлений. Даже в современной России известны случаи "детей-маугли", детей,которые воспитываются не в благополучных семьях. Они не получают должного воспитания, обучения, изолированы от общества.
3. Вывод: таким образом только под воздействием общества, мирового культурного опыта, человек может стать личностью