Удача- счастье
чаща-глушь
часто-нередко
смельчак- храбрец
щадить - жалеть
чародей- волшебник
Тучи (подлежащее, сущ.) заслонили (сказуемое, гл.), протянулись (сказуемое, гл.).
Повествовательное, не восклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородным сказуемым.
Истоп корень,пит суффикс, нулевое окончание.
Незнакомый нам текст, дом не блочный, невзрачный человек, неизвестные нам документы, не весёлый человек, непонятные ученику слова, неглубокий ручей, ненужные для дела подробности, недружелюбный взгляд, никому неизвестный телефон, не ниже, неплохой актёр, ни в чём не повинные люди, ни чуть не вредный напиток, не выше; озеро неглубокое, но широкое; далеко не простое решение, не деревянный стол, блюдо несолёное, отнюдь не новый сюжет, не сердечные отношения.
Я согласен с высказыванием известного филолога В.В. Виноградова о многообразии выразительных средств языка.
Действительно, с помощью лексических и грамматических средств можно очень образно выразить свою мысль. Приведу примеры из текста А.Лиханова.
Известно, сколько возможности дает нам использование тропов. В предложении 2 автор использует метафорический эпитет "одетую" (книгу). он дает яркую картину, как изменялась старая, рваная книга, когда ее оклеивали бумагой, подписывали название и пр. А в предл. 4 повествователь с восторгом описывает, что он представлял, читая книги: "Книжные герои ОЖИВАЛИ в моем воображении!" Олицетворение показывает, что чувствовал мальчик, погрузившись в чтение.
Таким образом, мы убедились, что умелое использование выразительных средств языка дает возможность дать яркую, образную картину.