В комедии сталкиваются два мира с разными потребностями, стилями жизни и манерами речи, с разными идеалами. Стародум и Простакова наиболее откровенно выражают позиции непримиримых, в сущности, лагерей. Идеалы героев отчетливо видны в том, какими они хотят видеть своих детей. Помните Простакову на уроке у Митрофана?
Читаем реплику Простаковой: «Мне очень мило, что Митрофанушка вперед шагать не любит.. .Врет он, друг мой сердечный. Нашел деньги, ни с кем не делись. Все себе возьми, Митрофанушка. Не учись этой дурацкой науке» .
— А теперь вспомните сцену, где Стародум говорит с Софьей: «Не тот богат, кто отсчитывает деньги, чтоб прятать их в сундук, а тот, который отсчитывает у себя лишнее, чтоб помочь тому, у кого нет нужного. ..Дворянин.. .считал бы за первое бесчестие не делать ничего: есть люди, которым помогать, есть отечество, которому служишь» .
Может быть, фразы Стародума покажутся ученикам архаичными по форме. Но так ли несовременны мысли Стародума о воспитании, о чести, о необходимости любви к Отчизне, привязанности к ее прошлому и будущему?
Разве перевелись чадолюбивые родители, которые заботятся не о воспитании, а лишь о питании? Разве потакание всем желаниям «дитяти» не приводит многих на грань катастрофы? Разве не приходится встречать «людей, которым, — как говорит Стародум, — во все случаи их жизни ни разу на мысль не приходили ни предки, ни потомки» , т. е. людей, живущих интересами частными, а не государственными?
Противостояние идей героев Фонвизина, их отношения к детям может волновать нас и сегодня.
<span>Комедия, говоря словами Шекспира, — «несовместимого соединитель» . Комизм «Недоросля» ведь не только в том, что госпожа Простакова смешно, колоритно, как уличная торговка, бранится, что любимое место ее братца — хлев со свинками, что Митрофан — обжора. С трудом оправясь от обильного ужина, он с утра уже пять булочек съел. Это дитя, как думает Простакова, «деликатного сложения» не обременено ни умом, ни занятиями, ни совестью. Конечно, смешно смотреть и слушать, как Митрофан то робеет перед кулачищами Скотинина и прячется за спину няньки Еремеевны, то с тупой важностью и недоумением рассуждает о дверях, «котора прилагательна» и «котора существительна» . Но есть в «Недоросле» комизм более глубокий, внутренний. Грубость, которая хочет выглядеть любезно, жадность, прикрывающаяся великодушием, невежество, претендующее на образованность. </span>
Проект по литературному чтениюВыполнила ученица 2А класса МБОУ школы No1 Сухарева Вероника“3/9 Царство”«3/9 царство» —популярный детский журнал, В нем говорится о сказочных героях и их приключениях. Выходит журнал дважды в месяц в России с января 2013 года. В нем 28 страниц.Журнал красочный, отлично проиллюстрирован, с заданиями для детей. 1 -есть самоделки, 2 -полезная информация,3 -кроссворды, 4 –есть раскраски.Мне нравится журнал по тому, что в нем много полезной информации и сказки с героями этого журнала. Например сказочный герой Бабай оказался «меж двух огней». Так говорят, когда попадаешь в ситуацию, грозящую неприятностями и с одной и с другой стороны.ПРОЕКТпо литературному чтению«Мой любимый журнал «Мурзилка»» Выполнил: ученик 2 «а» класса МБОУ школа No1Гоняев Даниил«Мурзилка»—популярный ежемесячный детский литературно-художественный журнал. Издаётся с 16 мая 1924года. За90 летсуществования еговыпуск непрерывался ниразу. Адресован детям от 6 до 12 лет.Назван журналпоимени сказочного существа желтого ипушистого Мурзилки. Свое имяМурзилка получил благодаря озорнику ипроказнику—маленькому лесному человечку, существовавшему впопулярных книгах длядетей конца 19 века.Журнал выходит 1 раз в месяцВ журнале много разделов –рубрик. Рубрика « Поиграем в слова» -помогает изучать русский язык,« Весёлая математика»-даёт сложные математические задачи. В журнале много ребусов, кроссвордов, игр.Проект по литературному чтениюМой любимый детскийжурналВыполнила ученица2 а класса МБОУ школа No 1Курлова Валерия « Простоквашино »Название«Простоквашино» и герои произведений выбраны не случайно. В образах заложен большой потенциал доброты и юмора. Журнал выходитссентября2002 года, 12 раз в год, количество страниц-33.
Автор хотел передать солдатом
то чтобы они раслаблялись , чтоб солдаты не здавались шли всегда вперед и вперед ))))
как автор здесь написал
Стать и биться нам с врагами!..
<span>Не пропустим злых зверей!
</span>чтобы не здались
Лирика Исаковского тех грозных лет – настоящая поэтическая летопись войны. Проникновенно поэт рисует суровые будни фронта и тыла, героические дела и чувства воинов и партизан, рабочих и колхозников, раскрывает всенародный характер и исторический смысл борьбы с фашизмом.
<span>Поэтически отображаются не только чувства и думы бойцов-фронтовиков («Перед боем») , но и мужество матери благословляющей сына-воина («Наказ сыну») , беженцев, покидающих родные края («Мы шли…») , девушки, провожающей бойца на позиции («Огонек») , советских девушек угнанных в фашисткую неволю («Не у нас ли, подруженьки…») . </span>
<span>Самым сильным, самым примечательным было написанное к концу войны стихотворение «Враги сожгли родную хату...» , ставшее впоследствии известнейшей песней. Каких лирических глубин, какого психологического накала достигает здесь сконцентрированное чувство боли, страдания и вырастающей отсюда жгучей ненависти к фашистам, врагам всего живого! </span>
<span>Перед нами написанная кровью сердца, потрясающая душу история солдата-героя, который, пройдя со славой долгий путь войны, вернулся в родные края и ничего не нашел там, кроме пепелища на месте своей хаты и могильного холмика, укрывшего любимую жену. Скупы его жесты и слова, а за ними — жгучая мука и боль, которую в те годы испытывали многие и которую вообще трудно позабыть. Потому-то и сегодня глубоко волнуют горестные, жгущие сердце своей обнаженной правдой строки: </span>
<span>Враги сожгли родную хату, </span>
<span>Сгубили всю его семью, </span>
<span>Куда ж теперь идти солдату, </span>
<span>Кому нести печаль свою? </span>
<span>Лирика, эпос и драма слились воедино в этом произведении. Автор как бы стоит в стороне, эпически беспристрастно повествует о человеческой трагедии, страшной судьбе солдата, который, спасая мир и жизнь для всех людей, сам уцелел, но потерял самого близкого человека, утратил дом, нашел только пепелище на своей малой родине. </span>
<span>В 1943 году, когда дымилась только что освобожденная от врагов родная его Смоленщина, и люди, выходившие из укрытий, брались за топоры, чтобы строить новые жилища. Исаковский чутко улавливает и мастерски передает ритмику трудового созидания, динамику самой жизни.</span>