1. Ориентирование на местности, знания о грибах, ягодах и целебных травах.
2. Я добыл бы огонь с помощью трения, сверления луком.
3. Из рек с мощным течением и не имеющих отравляющих составляющих таких как трупы животных и отходы людей.
<span>4. Использовать знания о грибах, ягодах, ловушках для зверьков.
</span>
Ответ:
Объяснение:
1) не паниковать
2) нельзя спускаться на рельсы так как они под напряжением
3) слушать указания локомотивной команды(т.е не проявлять самодеятельность)
4) Если нет света в тоннеле машинист включает белые фары вагона
ну это все что знаю я)
ГТС Невьянского Водохранилища
Однажды осенью мы с классом пошли в поход в осенний лес. Мне было очень интересно увидеть природу. Увидеть своими глазами то, как она изменяется с приходом осени. Увидеть зверушек, готовившихся к зимней спячке. Увидеть то, что так завораживает художников. И вот мы зашли в лес. После того, как мы разбили лагерь на красивой полянке, я пошла оглядеть окрестности. Это было чудесно: кругом желтые листья, рыжая белочка, бегущий в даль ручеек, который куда-то спешил, таинтсвенные шорохи осени, птицы.... Осенние звуки наполняли меня. Мне хотелось бежать туда, вдаль. Слиться с природой, подружиться со зверьми. Вместо этого я вернулась в наш лагерь и описала учительнице все, что видела. Вдруг я осознала, почему так притягивает художников и поэтов осень. Это волшебно. Именно это наполняет людей чувством радости, надежды...
Ответ:
она зависит от реакции, также от раёна и опастности в нем, также от знаний про местность.
Объяснение: