Пришел ко мне
выехал с нами
встретились на площади
зашел к сестре
к шестидесяти годам
ушел около одиннадцати
изучал в орфографии
изображено на иллюстрации
говорил с ним
писал о ней
рассказал о них
Про что писать , Про какой предмет например, линейка, каарандаш.Или про всё вместе?
Гоняешь (что?) стаи, стаи чего? ТУЧ (мн.ч, 1 скл, Р,п)
Волнуешь(что?) море (ед.ч,2 скл,В.п)
Внешторгбанк (где?) на просторе (ед.ч,1 скл,П.п)
Катя Завьялова пошла с дедушкой Ильей в лес за хворостом. Хорошо утром в лесу.Ветерок ласкает стволы берез,трава покрыта росой. Лес (существительное) оживает (глагол) в густой зелени. Поют птицы. Вот бежит заяц. В старой сосне дупло рыжей белки. В гнезде большие запасы- это корм зверьку на всю зиму.
Получилось 8 предложений.
План
1.О чем идет речь:Доброта, Жизненные Ценности,Сила Духа и тд...
2.Свой коментарий начинается так Я считаю, что Я думаю, что.
3.Обратимся к тексту Ф И О автора.И что говорится в тексте не пересказывай его.И в конце когда напишешь например:''Вот что значит доброта"
4.Свой пример из жизни или из произведения какого-нибудь.Типо с кем дружил,какое добро сделал,жизненные ценности в твоей жизни.
5.Вывод.Начинается вот так пример: Итак, добро делают люди возвышенной натуры.
Ну вот я описал план как делать 15.3.