Метафора
пьянящее вино
когтистый зверь
Я холоден, как глыба льда
Чаша жизни
<span>гвоздики сирени (Фет)
Эпитет
Гордый конь
</span><span>Зимний вечер
</span><span>Пурпурный блеск огня
</span><span>Тоска железная
</span>Сравнение
быстрый, как молния
лёгкий, как пух
серые, как сталь глаза
оскалился, как волк
<span>закат яркий, как пылающее пламя</span>
0-6 маленький ребёнок
6-11 ребёнок
12- отрок( период между ребёнком и подростком)
1-17 подросток
1)б;2)б;3)а;4)в;5)а;6)в;7)сырой;неволе;молодой;товарищ;пищу;под окном
8)а;9)- резкое противопоставление в литературных произведениях;10)а
Осень вызывает у меня чувство радости, ведь, когда ты идешь со школы, под ногами у тебя шуршат золотые листья. Все деревья сбрасывают листву, и наши серые дорожки превращаются, в золотые, ковровые дорожки. Оранжевые листья медленно кружат в воздухе. Мы окунаемся в размышления о смысле человеческого существования. Все это является признаками того, что наступило красивее всего время года, которое воспевали поэты, художники, композиторы. Наступила золотая осень.
надеюсь помогла
Творчество Николая Носова имеет большое значение в детской литературе. Особенно его замечательная способность откликнуться на актуальные проблемы воспитания и умение в эмоциональной, занимательной форме решать важные морально-этические проблемы.
Николай Носов, писатель яркого юмористического таланта, считал, что дети начинают понимать шутки очень рано, до двух лет, и что смешит нарушение порядка вещей, только что ими усвоенного. Вообще у книг Носова, как правило, два адреса - ребенок и воспитатель. Воспитателю Носов помогает понять мотивы и побуждения поступков ребенка, а значит, и найти более тонкие способы воздействия на него. Ребенка он воспитывает смехом, а это, как известно, лучший воспитатель, чем любое назидание.
В юмористических рассказах Носова для младших школьников и детей дошкольного возраста смешное – не в обстоятельствах, а в характерах, комизм которых проистекает из особенности мальчишеской натуры. Веселые книги Носова рассказывают о серьезных вещах, и дети, воспринимая жизненный опыт героев, узнают, как трудно, но как хорошо быть ответственным за порученное дело.
Рассказы для детей дошкольного и младшего школьного возраста, остросюжетные, динамичные, насыщенные неожиданными комическими ситуациями. Рассказы насыщены лиризмом и юмором; повествование как правило, ведется от первого лица.
Юмористические ситуации помогают Носову показать логику мышления и поведения героя. «Действительная причина смешного заключена не во внешних обстоятельствах, а коренится в самих людях, в человеческих характерах» , - писал Носов.
Художественно достоверно у писателя проникновение в психологию ребенка. Его произведения отражают особенности детского восприятия. Лаконичный выразительный диалог, комическая ситуация помогают автору обрисовать характеры ребят
<span>Носов в своих рассказах умеет разговаривать с детьми, умеет понимать самые сокровенные мысли. Читая рассказы Носова, видишь перед собой реальных ребят – точно таких, каких мы встречаем в повседневной жизни, с их достоинствами и слабостями, глубокомыслием и наивностью. Писатель смело прибегает в своем творчестве к фантазии, озорной выдумке. В основе каждого его рассказа или повести лежит случай, который произошел или мог произойти в жизни, описываются характеры ребят, каких мы часто встречаем в окружающей действительности. </span>