1) В чем смысл заглавия "По праву памяти"? Тут нужно сформулировать и расширить предложений на 6 ответ, что смысл в исторической
памяти, в том, чтобы не повторять ошибок прошлого. 2) Что говорил о своём отце "Кулаке" Твардовский? 3) Как Твардовский называет Сталина в поэме? 4) В чем гражданская позиция лирического героя поэмы "По праву памяти"? Желательно, но не обязательно, ответы с цитатами.
1)Выразительно и твердо названа А. Твардовским поэма «По праву памяти» . Всем своим названием взрывала страшное молчание, покрывающее прошлое - многие годы сталинского режима.
Кто прячет прошлое ревниво, Тот вряд ли с будущим в ладу.. . Почему именно данную тему именно в данном направлении и именно в данный момент (1969) Твардовскому захотелось "досказать"? Ответ дан в самой поэме, вся заключительная глава которой как раз и является таким ответом.
Забыть, забыть велят безмолвно, Хотят в забвенье утопить Живую боль. И чтобы волны Над ней сомкнулись. Быль — забыть! «Вам из другого поколения» , обращался поэт, необходимо помнить, что история не делится на отрезки, события ее не распределяются по чинам и званиям: каждый отвечает за все, что было в прошлом, совершается в настоящем и произойдет в будущем:
Давно отцами стали дети, Но за всеобщего отца Мы оказались все в ответе, И длится суд десятилетий, <span>И не видать еще конца.
2)"</span><span>Сын за отца не отвечает"-какой болью пронизаны эти слова.Все прекрасно знают что Твардовскому пришлось отказаться от своих родителей,чтобы не иметь тяжких последствий и не быть сыном врага народа.Всю свою жизнь он не мог простить себе этого поступка и глубоко раскаивался в нём.Ему больно и обидно за то что отца,который честным путём заработал себе на кусок земли,обвиняют в расхищении гос.собственности.Ведь в воспоминаниях об отце,он говорит что,тот с детства приучал их любить землю.Маленькую,неказистую,но ИХ землю. " </span>От их злорадства иль участья<span> Спиной горбатой заслонясь,
Среди врагов советской власти
Один, что славил эту власть;
Ее помощник голоштанный,
Ее опора и боец,
Что на земельке долгожданной
При ней и зажил наконец, --
Он, ею кинутый в погибель,
Не попрекнул ее со злом:
Ведь суть не в малом перегибе,
Когда -- Великий перелом..."
3)Поэма была запрещена цензурой до 1987,несмотря на развенчании культа личности Сталина.Твардовский очень жестко отзывается о нем в своей поэме. "</span>Но все, что стало или станет,<span> Не сдать, не сбыть нам с рук своих,
И Ленин нас судить не встанет:
Он не был богом и в живых.
А вы, что ныне норовите
Вернуть былую благодать,
Так вы уж Сталина зовите --
Он богом был -- Он может встать.
И что он легок на помине
В подлунном мире, бог-отец,
О том свидетельствует ныне
Его китайский образец..."-на мой взгляд это одни из самых сильных строчек. </span>Душевная боль лирического героя связана, в первую очередь, с тем, что указ Сталина в какой-то мере разорвал нравственную и духовную связь между детьми и их родителями. П<span>о мнению Юрия Буртина, в своей поэме Твардовский «уже без всякой диалектики проклянёт всеобщего отца… за то, что сделал он с народом» </span>4) Поэт утверждает, что память – компас на жизненном пути и что у каждого человека должен быть долг перед прошлым и будущим. Совесть и память — вот те нравственные нормы, которые определяют гражданскую позицию человека, и позицию Твардовского-поэта в частности. Он выступает как противник тенденций реабилитации Сталина,
считает преступлением сознательное замалчивание трагических событий советской
историй.Твардовский призывает помнить историю,чтобы впредь не повторялись ошибки и тяжкие последствия 30х годов 20 века.
Після того ,як тікаєш перший раз з уроку ти відчуваєш порушення якогось із правил,певну свободу на деякий час.Але коли розумієш ,якими бувають наслідки ,то зовсім не хочеться цього робити.Часто це буває під впливом компанії ,адже якщо йдуть всі то всі. Після першої втечі з уроку і з досвідом ти розумієш чому так робити не слід,вчишся на своїх помилках і усвідомлюєш їх.Є різні люди і кожний думає по своєму.Я вважаю,що навіть вдала втеча не є приводом зробити так іще раз.Все-таки від цього на душі краще не стане,і за цим потягнуться наслідки.
<span>Времена года удивительны и прекрасны. У большинства людей любимой порой года является лето. Летом тепло, не нужно кутаться в теплые шубы. Дни летом длинные, поэтому успеваешь практически все. А как здорово провести свое свободное время вечером в парке, или же съездить на выходных к озеру или же речке.</span><span>Но, к сожалению, лето это самая короткая пора года. И вот уже не за горами осень. Осенью очень красиво, особенно в лесу. Это времяпредназначено не только для сбора урожая, но и для того чтобы восхищаться красотой окружающего года. Не зря у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой.</span><span>Но красивая осень длиться не долго, скоро наступает время дождей, а затем и холодов. По праву занимает свое место зима. Зима время праздников, именно в это время люди встречают Рождество, Новый год, Старый год, День святого Валентина, 23 февраля. Также можно покататься на лыжах, коньках, санках. Зимой тоже можно весело провести свободное время.</span><span>И наконец, после зимы приходит долгожданная весна! Наконец, дни становятся длиннее, с каждой неделей становится все теплее. Вот уже зажурчали первые ручьи, снег постепенно таит, и появляются первые весенние цветы, подснежники. Именно они говорят нам о том, чтопришла весна, начинается новая жизнь.</span>
Мое восприятие романа Дж. Свифта «Путешествия Гулливера»
В прошлом году мы читали книгу Д. Дефо о Робинзоне Крузо, который всю жизнь жил на необитаемом острове. Джонатан Свифт -это писатель, который писал о путешествиях. Его Гулливер не торговец. Он врач на корабле и плавает в разные страны, где встречает разных людей, знакомится с разными обычаями. Но Робинзон Крузо путешествовал в настоящие страны и жил на настоящем необитаемом острове, а Гулливер плавал на корабле в страны, которые выдумал сам Свифт. Например, он побывал в стране лилипутов и великанов.
Когда корабль затонул во время шторма и вся команда погибла Гулливера море выбросило на берег чужой страны. Он очень устал плыть и заснул, а когда проснулся, то все его волосы были привязан к земле, а рядом с ним бегали какие-то маленькие человечки — лилипуты. Они были очень маленькие, и Гулливер мог взять любого из них в руку. Лилипуты очень боялись Гулливера, потому что он был очень большой и мог просто раздавить их и их дома. Но Гулливер сказа, что он ничего не сделает лилипутам, а будет им помогать. Очень смешно, когда король лилипутов, маленький — маленький говорил о себе, что он король вселенной, самый могущественны в мире и что голова его достигает неба. А чтобы быть больше своих подданных ростом, он надевал ботинки на высоких каблуках. Лилипутия — такая же страна, как все остальные. В ней есть король и королева, министры. Лилипуты ссорятся друг с другом из-за того, какие каблуки нужно носить. И еще они воюют с островом Блефуску из-за того с какой стороны нужно разбивать вареное яйцо! Лилипуты приказали Гулливеру, чтобы он помог им в войне. И Гулливер придумал хитрость он доплыл до острова Блефуску, связал все их корабли веревочками и привел их к лилипутам. Матросы стреляли по нему из пушек и ружей, но пули и ядра были такие маленькие, что Гулливеру казалось, что его кусают комары. Лилипуты плохо обращались с Гулливером, хотя он им помогал во всем, в чем они просили. И Гулливер сбежал от них сначала на Блефуску, а потом жители Блефуску помогли ему уплыть домой, в Англи
<span>Основная тема сатирических произведений М.Е.Салтыкова-Щедрина – это:А) Взаимоотношения народа и властиБ) Показ отдельных пороков людейВ) Недостатки в человеческих взаимоотношенияхГ) Человек и Вселенная</span>