И.п что? звоны 2скл.
и.п кто? вороны 1 скл.
т.п кем? невидимкой 1 скл.
и.п что? лес 2 скл.
и.п чем? косынкой 1 скл.
и.п что? сосна 1 скл.
и.п кто? старушка 1 скл.
д.п кому? клюку 2 скл.
т.п чем? мокушкой 1 скл.
и.п кто? дятел 2 скл.
ВОПРОС.....................
Наречий глагольного образования в русском языке не так уж много. А те что есть происходят, как правило, от деепричастий которые, переходя в наречия, теряют видо-временные и залоговые значения. Эти наречия делятся на три группы:
1. Наречия с суффиксом -а (-я) : нехотя, лежа, сидя, не шутя; молча, загодя, немедля, походя, отродясь (в некоторых случаях от деепричастий их отличает место ударения: не хотя - нехотя, молча - молча) .
2. Наречия с суффиксом -учи (-ючи) : играючи, припеваючи, умеючи, крадучись.
3. Наречия с суффиксом -мя (недостаточно ясные по образованию) в сочетании с однокоренными глаголами: ревмя ревет, кишмя кишит, ливмя льет, стоймя стоит; наречие плашмя (в сочетании с глаголами упасть, лечь) . Такие наречия используются только для усиления значения глаголов: Слезы лились ливмя на застилавшую его салфетку (Т.) .
Наречия из личных форм глагола и инфинитива почти не образуются. Исключение составляют наречия почти (форма повелительного наклонения глагола почесть) и чуть (утраченная неопределенная форма глагола чути - знать) .
Как видите, легко сделать вывод, что от глагола "извиняться" наречия в чистом виде образовать нельзя. Можно только использовать обороты типа "извиняющимся тоном, голосом, видом и т. п. "
186-53= ответ сама пишешь
394 - то что получилось ☝
Пенал,книга,велосипед,ручка (лишнее ручка)
полоть,рябина,озеро,малина (лишнее полоть)