Любимое дерево.
озагл. текста
Упр.3
нести - 1 спр. (несет, несут - окончания 1 спр.)
кричать - 2 спр.
свистеть 1 спр.
беречь - 1 спр.
идти - 1 спр.
гореть - 1 спр.
упр.4
слушаешь - 2 спр.
думаете - 2 спр.
изучаем- 2 спр.
спрашивает 2 спр.
лечат-2 спр.
требуешь 2 спр. (везде 2 спр., т.к. у инфинитива окончание ать, ить)
Как Алёнка взяла меня на буксир.
Ну вот, опять двойка! А я так надеялся,что смогу решить эту задачку хотя бы на тройку. В который раз я проваливал самостоятельную по математике. Апельсины, яблоки, груши, и всё это нужно посчитать. Как бы я не старался, результаты моих работ были плачевными.
Пока я сидел на последней парте и обдумывал свои дальнейшие действия, ко мне подсела моя одноклассница Алёнка.
-Чего тебе?-спросил я.
-Костик, с этого дня, я возьму тебя на буксир!-с сияющей улыбкой на лице ответила Алёна.
-Что ты сделаешь?-от удивления мои глаза стали больше, чем апельсины из задачки.
-Возьму на буксир! Помогу тебе справиться с трудностями математики. Ты согласен?-она посмотрела на меня своими голубыми глазами.
-Ради хороших оценок, я готов на всё,-ответил я, и мы направились решать примеры.
Безударные гласные в корне, проверяемые ударением-полянка, моря, весна, морской, вода.
Безударные гласные в корне, непроверяемые ударением-пенал, пилот, пожалуйста, корова, молоко.
С буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу-жираф, щавель, щупальца, участок, ушивали.
И.п кто? что? страна гвоздь ель
Р.п кого?чего? страны гвоздя ели
Д.п кому? чему? стране гвоздю ели
В.п кого? что? страну гвоздь ель
Т.п кем? чем? страной гвоздем елью
П.п о ком? о чем? о стране о гвозде о ели