Как правило, мы описываем все, что нас окружает, на естественном языке (русском, английском, немецком и др. — всего на нашей планете более двух тысяч языков).При помощи языка мы общаемся, передавая друг другу мысли, чувства, знания об окружающем нас мире. В общении наиболее распространены такие информационные модели, как словесные описания.Словесные модели могут описывать ситуации, события, процессы. Множество словесных моделей содержится в ваших школьных учебников: в учебнике истории представлены модели исторических событий; в учебнике географии — модели географических объектов и природных процессов; в учебнике биологии — модели объектов животного и растительного мира.Рассмотрим несколько примеров словесных моделей.
Вот все ответы короче
<span>3.ИСТОЧНИК </span><span>4.ПРИЁМНИК </span><span>5.ОБРАБОТКА </span><span>6.ИНФОРМАЦИЯ </span><span>8.АЛФАВИТ </span><span>1.БИТ </span><span>2.КОДИРОВАНИЕ </span><span>7.ЯЗЫК </span>
Предоставлена таблица истинности и построение логической схемы.
Это фильтр др вдовы так как ооак
Правильный ответ: двое. Всего учеников 35, другие отметки получили 16 учеников, т.е. 19 получили пятерки по математике или по физике, или по двум предметам сразу. Из условия задачи известно, что по математике пятерок 12, по физике 9, т.е. вместе 21 отличная отметка, но учеников. получивших 21 отличную отметку всего 19. Отсюда вывод - два ученика получили по две отличные отметки.