Построить его элементарно. Справа от точки -5 рисуете параболу, а слева от нее рисуете эту прямую. т.е. вот идете слева от точки -5 у вас идет прямая, как только дошли до точки (-5;-5) остановились, нашли чему равна функция x^2+8x+10 в этой точке(она равна -5, функция оказалась непрерывной) А дальше дорисовываете параболу как обычно, находите ее точку минимума по формуле -b/2a и пересечение с 0 (так как минимум получился справа от -5 то он будет на графике нашей функции, и так как функция на промежутке от -5 до -2 убывает, то с уверенностью можно сказать, что у этой функции один нуль, который можно найти, решив уравнение x^2+8x+10=0 и взяв решение, которое больше -5(ибо то, которое меньше -5 не принадлежит графику нашей функции)
Нулем функции будет
. Параболу дальше рассматривать не обязательно, прямую тоже
(x-2)*8=5x-35; 8x-5x=-35+16; 3x=-19; x=-19/3.
Расти большой)
70/70=10 деталей в час вытачивает рабочий
42/6=7 деталей в час вытачивает ученик
10-7=3 наэто число больше деталей вытачивает рабочий чем ученик
изменяю
рабочий за семичасовой рабочий день вытачивает 70 деталей, а его ученик работает 6 ч в день и вытачивает 42 такие детали. Сколько деталей вытачивает за 1 ч рабочий и его ученик вместе?