1) учуять–учую
2) Что такое "запятнать", я не знаю.
Пчеловод – пчёлы
Движение – двигать
Укрепить – крепко
Заполнять – полный
3) девочка (д в)
Березка (б з)
Губка (г б)
Работа (б)
Желудь ( ж д')
Воробей (в б)
Прозвенел (з в)
Звезды (з в з д)
Деревня ( д в)
Телевизор ( в з)
Варежки (в ж)
Медведь (д в д)
Гвоздик ( г в з д)
Одежда ( д ж д)
Борода (б д)
4) матрешка ( нет)
Полотенце (нет)
Ученик (нет)
Фруктовый (в)
Лопата (нет)
Стрекоза ( з)
Коньки (нет)
Посуда (д)
<span>Великая отечественная война современными детьми это уже не великая катастрофа. Не каждый ценит их,конечно же каждый на словах скажет про уважении к ним,но мало кто уступит место в метро,переедет через дорогу. А 9 мая это не повод сказать им спасибо а просто повод отдохнуть. Мне кажется в школах надо больше время уделять русской истории в целом. Ведь эти бабушки и дедушки шли на собственную смерть ради нашей жизни ,ради нашего будущего.</span>
Засучив рукова-сложив руки
Кот наплакал-пруд пруди
Меня лицо 1, число единственное , падеж , И.п.
он лицо 3, число единственное , падеж,Т.п .
я лицо 1 , число ед.ч , падеж И.п.
его лицо 3, число мн.ч или ед.ч падеж В.п
Сложное предложение: понёс куда-то под откос или : И дальше я его понёс.
Суфиксальный , приставочный , приставачно-суфиксальный.