Не пойму, о чем крик.
В интернете много ерунды - да.
Но есть и много очень полезной информации - книги, статьи, фильмы, уроки, опыты...
Да на одном ютубчике есть каналы с советскими(!) научпоп фильмами, а хочешь зарубежные видео про науку на иностранном языке, а хочешь - лекции из МГУ и других вузов и даже переведенные лекции профессоров Стэнфорда! Вон, записи физических опытов Гервидса Валериана Ивановича, ныне покойного. Где вы такое еще увидите, услышите, узнаете...
Вместо того чтобы разводить сопли, лучше бы объяснили детям основы интернет грамотности и безопасности. О том что есть научные статьи, есть публицистика, а есть отсебятина(это как я щас) - блоги всякие). Хотя блоги тоже есть разные, вы знаете, что такое капля принца Руперта? Я вот не так давно узнал: что это стекло закаленное особым образом(выглядит как сперматозоид), которое крепче летящей пули - пуля вдребезги, а ей хоть бы что, а если и лопается, то не из-за пули, а из-за сломанного хвостика.
Образование сегодня сломало все границы, а то ли еще будет...
А вот что находится на унылом уровне и за что действительно стоит опасаться - так это школьные учебники. Вы вообще их открывали? Эти куски вонючей макулатуры, с нечитабельным шрифтом, с кучей неструктурированных терминов (в которых без интернета не разобраться), составленных и написанных черт знает как, черт знает для кого.
Учебник географии 5 класс меня добил, когда назвал "российскими" путешественников всех начиная с Ярмака и кончая Шмидтом. Ничего что это были граждане трех разных стран - царская Русь, Российская Империя и СССР, - и были в лучшем случае русскими? Но ладно, дети же не поймут, назовем всех - россиянами. И назвали...
А вы еще жалуетесь на интернет, храни его Бог.
