Проблема в том, что нельзя угодить всем, у каждого свои желания, мечты и всё такое. Так же как и нельзя быть хорошим абсолютно для всех. В эссе на эту тему можно написать много чего
Активные хобби: сорт ( плаванье , гимнастика, бег). Танцы, экстрим, музыка, рукоделие и т.д.
Вопросы:
1) Право может устанавливать только ..?
2)Продолжите ряд : отрасль права, институт права, ..... права
3)Особый нормативно-правовой акт, имеющий высшую юридическую силу?
4) Права, принадлежащие человеку от рождения?
5) Общественное отношение, участники которого имеют взаимные юридические права и обязанности?
6) Система специализированных органов государственной власти,<span> осуществляющих правосудие
7) Кодекс, </span>который <span>объединяет нормы, регулирующие отношения в браке и в семье в целом.
8) П</span>раво лица своими действиями приобретать и <span>осуществлять права и обязанности
9) </span>Правонарушение, совершение которого влечёт применение к лицу мер уголовной ответственности
10) Мера воздействия, которую применяют в <span>отношении человека, виноватого в совершении какого-либо виновного деяния</span>
Надежда Сергеевна Жукова, автор классического «Букваря» и серии детских учебных пособий, - известный логопед, кандидат педагогических наук. Ей принадлежат оригинальные исследования поступательных процессов развития речи у дошкольников. Многочисленные научные труды автора были опубликованы в отечественных и зарубежных профильных изданиях.
Надежда Сергеевна также хорошо известна как общественный деятель. В 1960-х годах Н. С. Жукова активно участвовала в работе инициативной группы специалистов-психоневрологов, впервые вплотную занявшихся вопросами организации в детских садах специальных групп для детей с нарушениями речи. Результатом работы Н. С. Жуковой и ее коллег стало определение показаний к приему детей в логопедические группы и профилей групп в соответствии с возрастом и «речевым диагнозом» ребенка, разработка необходимой документации и установленный регламент работы отборочных комиссий. Благодаря высокому профессионализму специалистов такого уровня, как Н. С. Жукова, были созданы логопедические группы и детские сады по всей стране, вошедшие в подчинение органов Министерства просвещения.
Сегодня сеть этих дошкольных учреждений распространена по всей территории России и странам – бывшим республикам СССР. В настоящее время Надежда Сергеевна разрабатывает методическую литературу для обучения детей основам грамоты, а также методические пособия по исправлению недостатков речи и преодолению задержки речевого развития у детей.
<span>«Сегодня, когда с самых первых месяцев жизни ребенка окружает обилие разноязычных слов и информации, особенно трудно его приучить к грамотной речи, а, значит, и к грамотному письму. Внушительный ассортимент учебной литературы усложняет выбор методики для обучения детей, при этом особенно трудно приходится молодым родителям и начинающим педагогам. На мой взгляд, основным ориентиром в выборе детского пособия должна быть используемая в книге методика, и здесь я отдаю предпочтение именно классической методике. Только проверенная временем и поколениями схема обучения может гарантировать, что Ваш ребенок в полной мере овладеет основами грамоты, что само по себе является необходимым условием дальнейшего благополучного развития» . </span>