<span>. Он "не злой человек,но "транжирит свои "лошадиные силына что угодно поорать, позубоскалить, нашкодить где-нибудь. К тому же Семка временами "крепко пьет. На первый взгляд, совсем не привлекательный образ. Но постепенно автор, разворачивая повествование о герое, приоткрывает такие стороны его души, которые заставляют читателя не просто проявить снисхождение к Семке, но и залюбоваться им.</span>
Открытие микроскопа — лишь один из частных примеров развития естествознания, начавшегося в Европе с XVII в. В ряде стран Европы этот период связан с переходом от феодального строя общества к капиталистическому. Это была эпоха интенсивного развития производительных сил. Необычайно быстро начинают расти различные отрасли промышленности (горная, металлургическая, ткацкая, кожевенная, судостроительная и др.). Растет потребность в новых рынках, что стимулирует многочисленные путешествия, приводящие к великим географическим открытиям. Во время этих путешествий происходит громадное накопление новых знаний о животных и растениях, обитающих в других странах. В Англии, Франции учреждаются академии наук, зоологические музеи и сады, где концентрируются коллекции, привозимые путешественниками. Выделяется как самостоятельная наука зоология, включающая систематику и биологию животных; анатомия и физиология человека приобретают значение самостоятельных дисциплин. Параллельно с развитием морфологических дисциплин (анатомии, эмбриологии) шло развитие учения о системе животных — систематики. Джон Рей (1627—1705) впервые ввел понятие о виде как о совокупности особей, отличающихся друг от друга не более, чем дети от родителей. Крупнейшим систематиком XVIII в. был Карл Линней (1707—1778), сочинение которого «Система природы» вышло в свет в 1735 г. Линней ввел единые общеобязательные латинские наименования животных и этим покончил с величайшей путаницей в зоологических сочинениях, проистекавшей из различных наименований одного и того же животного авторами различных национальностей. Линней ввел также двойное наименование — бинарную номенклатуру — для видов (см. ниже). Эта интернациональная систематическая терминология Линнея касалась не только названий видов, но и наименований других систематических групп. Последних Линней ввел три категории, иерархически подчиненные друг другу: сходные виды им объединены в роды, сходные роды — в отряды, отряды — в классы, последние были самыми крупными систематическими категориями, на которые распадалось «царство животных». Практиковавшиеся ранее подробные описания животных Линней заменил короткими диагнозами, в которые включались лишь важные с точки зрения классификации признаки данной категории; диагноз более крупной группы не повторяется в диагнозах всех, входящих в нее более мелких групп. В своей системе животного мира Линней удачно объединил членистоногих в один класс («насекомые»), но в класс «червей» включил всех остальных беспозвоночных. Шагом назад по сравнению с Аристотелем было отсутствие объединения млекопитающих, птиц, «гадов» и рыб в более крупную группу, которая соответствовала бы современным классам позвоночных.
у них отношения доверительные. однако Софья всё равно чувствует своё превосходство над Лизой и не внемлет её подсказкам, а Лиза в свою очередь чувствует то же...
Между ними не есть большое различие. К примеру: Даша- человек, а цветок- растение; Даша живет не одна, а цветок один; Даша ну как бы живет в хороших условиях, а цветок в плохих (на камне где нет воды); Даша не пытается выжить, а цветок пытается. Ну я думаю этого достаточно т.к. больше ни чем они не отличаются, только телом.
Мое(!) мнение - нет. Истину не знает никто, к некоторой истине можно только приближаться, быть близко к истине или далеко Искусство отражает взгляд, мнение автора, режиссера, актеров, зрителей. Например в кино красивый человек совершает красивый поступок. Но в жизни некрасивые тоже совершают красивые поступки, равно как красивые -гадкие поступки, и некрасивые тоже. Где истина в этом фильме? Все 4 варианта в жизни возможны, а кино показало один вариант.
