Есть в мире очень популярная и широко распространенная система воспитания и развития детей под названием Монтессори.
Получила она свое название по фамилии ее создателя.
Эта система основана на том, что при воспитании на детей не оказывается давление и поощряется всяческое проявление индивидуальности.
Дети играют в специально разработанные развивающие игры, мастерят, много делают заданий руками, их моторика очень рано развивается и дети, обучавшиеся по этой системе отличаются сообразительностью, умением работать в коллективе и уважать мнение других. Они смышленые, коммуникабельные.
Мне приходилось работать с детьми из детского сада Монтессори - они именно этими качествами резко выделяются из группы своих сверстников.
Ну вообще, надо учитывать его темперамент, от того, что ребенка все время поторапливать - толку не будет. Ну, если уж совсем засыпает на ходу, то немного (не радикально) поправить, подкорректировать это можно, но только играя и хваля. Например, сегодня оделся быстрее, чем обычно - обязательно сделать на этом акцент, подчеркнуть, что Вы приятно удивлены (завтра он постарается одеться так же или даже быстрее). По поводу приема пищи, можно, пока ребенок ест, рассказать ему сказку про ленивые зубки, которые совсем не хотели жевать и двигались медленно-медленно и еда на них за это очень обиделась, ведь ей так хотелось поскорее попасть в теплый животик. Обыграйте это. И так по поводу всего. Покрикиваниями, раздражением дело не поправишь, а в игровой форме всё возможно. Но опять же, не ждите колоссальных перемен.
Дети в детском саду для того, чтобы родители могли работать. Там малыши кушают, спят, играют со своими сверстниками, учатся общению с ними, получают начальные навыки в лепке, рисовании, вырезании и т. д.
Я своих деток водила до обеда в сад. А после обеда забирала домой, где они могли спокойно поспать сколько им хочется.
Я свою первую влюблённость к противоположному полу, Серёже Синицыну, почувствовала очень рано. Ещё в детском садике (даже не саду:-) Нужно сказать, что влюблённость эта была взаимной. Помню только, что мне было очень хорошо!
Когда же родители стали мне (и не только мне) показывать фотографии той поры, то оказалось, что в ту пору мне было всего лишь...три года!
Можно, конечно же, просто-напросто, посмеяться над этим детским чувством...но я и сейчас, шестьдесят лет спустя, очень хорошо помню и лицо этого мальчика, и его имя, а самое главное то чувство, которое я испытывала, когда я его видела и брала его за ручку, когда нас парами строили (и не только:-)
Когда мои старшие дети ходили в сад, то такие плюсы у нас были:
- дети научились заводить себе новых друзей и дружить,
- научились режиму,
- занимались от физического воспитания до математики и азбуки,
- научились взаимопомощи,
- дисциплина,
- научились самостоятельно что-либо делать,
- богатая среда (куча экскурсий, театры, цирк, фокусы и т.д.),
- занятия с логопедом.
Минусы: далеко садик находился.
Дома же разнообразия меньше.
Плюсы:
- чем хочешь и когда хочешь - тем и занимаешься,
- что хотел, то и поел.
Минусы: нет того экшена, которые есть в саду, нет друзей, нет постоянного режима.
Есть только мама и дети, которых видишь по паре часов либо на прогулке, либо на развивашках.
