2 склонение: июнь, корень, якорь, клей, чай, прибой, взморье, ущелье, подземелье, зритель, покой, трамвай.
1 склонение: идея, чешуя, площадка, кроватка.
Остальные 3-го склонения.
О июне, о корне, о зелени, о якоре, о клее, о чае, о прибое, об идее, о чешуе, о взморье, об ущелье, о дрожи, о броши, о подземелье, о зрителе, о медали, о свирели, о покое, о ладони, о трамвае, о площадке, о площади, о кроватке, о кровати.
(1 запятая) перед НО всегда ставится запятая, (2 запятая) после союза и есть подлежащее и сказуемое, следовательно предложение сложное
Я очень люблю свой шерстяной свитер!
Если произносить отдельно то непонятно, а если в употреблять в словосочетаниях или предложениях, то понятно.
горький лук, цветущий луг
игра в мячи, стальные мечи
рот на лиц, род людей
Эту фразу учебника я понимаю так, фразеологизмы всегда сопутствуют нам в нашей речи.Доказательство нахожу в тексте.
В предложении 11 встречается фразеологизм "краем уха", который часто встречаю в обыденной речи. Он выступает в роли синонимичного выражения обозначающего "слышал отрывками". Но устойчивое сочетание в тексте звучит явно ярче, экспрессивнее.
В предложении 34 автор использует употребляемый мною в речи фразеологизм "грызть гранит науки". У него тоже есть синонимические значения, усердно учить, приобретать знания,В тексте данный фразеологизм ярко характеризует усердное изучение.
Дальше просто спиши