ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! НУЖНО(в учебнике не нашла)ПРАВИЛО "Обобщающее слово в предложениях с однородными член
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! НУЖНО(в учебнике не нашла)ПРАВИЛО "Обобщающее слово в предложениях с однородными членами" только можно нормальное правило)))))))))))
<span>При <em>однородных членах</em> с соединительными (реже разделительными) отношениями могут использоваться так называемые обобщающие слова.</span><span>Обобщающее слово - это слово или словосочетание, которое является общим обозначением находящихся при нём однородных членов.</span><span>Обобщающие слова могут стоять перед однородными членами или после них.</span>В роли обобщающих слов обычно выступают либо существительные, либо местоимения и наречия. Они отчётливо обнаруживают те значения, которые заключены в перечне однородных членов, показывают, какое логическое основание заложено в перечисление, обозначают родовое понятие, под которое подводятся понятия, обозначенные однородными членами.<span>Например: <em>В тихой синеве рассвета открылась передо мной древняяземля: <span>вершины </span>гор, освещенные зарёй, шумящие по гальке прозрачныеречки, <span>чинары </span>и магическое <span>свечение </span>неба там, вдали... </em>(К. Паустовский); <em>В степи, за рекой, по дорогам - везде было пусто </em>(Л. Толстой); <em>В корзине была <span>дичь: два тетерева</span>и <span>утка </span></em>(И. Гончаров).</span><span>Обобщающие слова всегда являются тем же членом предложения, что и однородные члены, при которых они находятся, потому что они выполняют одну и ту же синтаксическую функцию. Разница между ними заключается только в том, что они обозначают понятия разных объёмов.</span><span>В зависимости от позиции обобщающие слова обнаруживают разное значение. Обобщающее слово является действительно обобщающим в том случае, когда оно стоит после однородных членов.</span><span>Например: <em>Вот эта <span>тьма </span>под ивами, и <span>блеск </span>сентябрьских звезд, и<span>горечь </span>воздуха – <span>всё </span>это полночь.</em> (К. Паустовский).</span><span>Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то между ним и однородными членами возникают уточнительно-пояснительные отношения, которые иногда оформляются специальными союзами <em>а именно, как-то, то есть</em>.</span><span>Например: <em>В человеке <span>всё </span>должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, идуша, и <span>мысли </span></em>(А. Чехов);<em> Гости говорили о многих приятных и понятных вещах, как-то: о природе, о собаках, о пшенице, о чепчиках, о <span>жеребцах </span></em>(Н. Гоголь).</span><span> </span>
С тем, что главная проблема наших школьников - неумение действовать в нестандартных ситуациях, можно согласиться. Но это можно преодолеть, если несколько изменить школьную программу, добавив в неё большее количество практических занятий по всем изучаемым предметам. Это должны быть своего рода тренинги, в которых предусмотрены именно нестандартные ситуации.