Стихотворение Фета "Весенний дождь" наполнено звуками, запахами и ощутимыми образами. Стихотворение звучит не строками, а звуками природы, шелестом деревьев, щебетом птиц, звуками весеннего дождя.
1)летом у меня случилось очень странное происшествие.2)Когда я возвращался из сада домой,я увидел как мальчик упал с дерева.3)В нем я сразу узнал своего друга Максима.4)Из-за падения ему было сложно встать,но с моей помощью он встал.5)как назло телефона ни у кого не было,а людей поблизости словно испарились.6)Я тащил своего друга как раненного солдата.7)И все же путь занял у нас от силы час,как мы дошли мы сразу же обратились в местную больницу,где друг получил скорую медицинскую помощь.8)Вот такое летнее происшествие было у меня.
Блок хотел сказать этим стихотворением что нельзя никогда горевать и нужно радоваться жизни в грустные и дождливые дни)
Незнаю правильно, но это все что в голову пришло )
˜ЭПОС (греч. epos — слово, повествование) ,
1) то же, что эпопея, а также древние историко-героические песни (напр. , былины) .
2) Род литературный (наряду с лирикой и драмой) , повествование о событиях, предполагаемых в прошлом (как бы свершившихся и вспоминаемых повествователем) . Эпос схватывает бытие в его пластической объемности, пространственно-временной протяженности и событийной насыщенности (сюжетность) . Возникает в фольклоре (сказка, эпопея, историческая песня, былина) . До 18 в. ведущий жанр литературы. Эпос — эпическая поэма. Источник ее сюжета — народное предание, образы идеализированы и обобщены, речь отражает относительно монолитное народное сознание, форма стихотворная («Илиада» Гомера, «Энеида» Вергилия) .
ПР˜ОЗА (от лат. prosa), устная или письменная речь без деления на соизмеримые отрезки — стихи; в противоположность поэзии ее ритм опирается на приблизительную соотнесенность синтаксических конструкций (периодов, предложений, колонов) . Первоначально развились деловая, публицистическая, религиозно-проповедническая, научная, мемуарно-исповедническая формы. Художественная проза (рассказ, повесть, роман) преимущественно эпична, интеллектуальна в отличие от лирической и эмоциональной поэзии (но возможны лирическая проза и философская лирика) ; возникла в античной литературе; с 18 в. выдвинулась на первый план в составе словесного искусства.
1) Баллада В. А. Жуковского «Светлана» является произведением романтизма. Здесь описаны чувства, возвышающие человека: «Милый друг далеко; Мне судьбина умереть в грусти одинокой» . Светлана любит, страдает, верит, боится, очень много чувств она испытывает в балладе.
<span>Светлана является идеальным героем, героем мечты Жуковского. Она крестьянка, красавица, очень добрая, счастливая, что не совсем возможно. Жуковский одарил Светлану исключительным характером, потому что, пусть даже во сне, она идет на подвиг ради любви.
</span>2) <span>Композиция баллады позволяет Жуковскому добиться реалистического </span>
<span>эффекта. Страшный сон находится в «жизненной» рамке, </span>
<span>полной достоверных подробностей. Светлые и мрачные образы поэт </span>
<span>создает при помощи таких художественных средств, как эпитет, </span>
<span>олицетворение, параллелизм. В реалистической части баллады эпитеты </span>
<span>в основном радостные: «звонкий», «статный», «сладостный», «милый </span>
<span>». Мрачное настроение сна передается эпитетами: «унылый», </span>
<span>«одинокий», «черный», «страшный». Природа предстает в произведении </span>
<span>одухотворенной: жалобно кричит сверчок, зловеще каркает ворон, </span>
радуется дню петух.<span>
3) </span>Одним из основных художественных приёмов, который использует Жуковский в балладе, является антитеза. (Борьба жизни и смерти, дня и ночи, любви и смерти, реального и воображаемого).
<span>Автор использует антитезу чтобы показать противоречия человеческой души, сложность мира, который окружает человека. </span>
<span>Баллада отличается богатством выразительных средств и художественных приемов. (Эпитеты, инверсия, повторы, риторические вопросы и восклицания и т.д.)
</span>
