Я был расстроен его невниманием к моим проблемам. Неграмотность-причина невнимания на уроке. Неприятель дрогнул и отступил. Он был мне не приятелем, а самым близким другом. Грустно, что часто правда живет рядом с неправдой. Не счастье, а грусть и тоску почувствовала незабудка, пересаженная в горшочек.
Ногой. там а будет. чередование г\ж
Глаголы дать и есть не относятся к разноспрягаемым глаголам (их два- бежать и хотеть). которые имеют окончания обоих спряжений в разных формах. У этих глаголов особые, архаичные формы окончаний, которые не поддаются правилам спряжения, а требуют простого запоминания.
Корона - корова
Лук - луг
Пруд - прут
Зуб - зуд
Забор - запор
Сок - сук
С имеющимися производными предлогами:
Мы не могли переправиться через речку <u>вследствие</u> разлива.
<u>Вследствие</u> быстрого разлива вода в реке мутная.
<u>В течение</u> последних дней мы не разлучались.
<u>В заключение</u> выступления все аплодировали.
<u>В заключение</u> хочу пожелать вам здоровья.
<u>В течение</u> осени и зимы мы должны подкармливать зимующих в городе птиц.
Без производных предлогов:
Учёные исследовали изменения в течении реки.
Все были заинтересованы в продолжении занятий кружка.
Впоследствии я не узнал ничего нового.