Онегин проводил время так же, как и другие молодые дворяне того времени. Вставал после полудня, по нескольку часов просиживал перед зеркалом, так как был большим франтом, разъезжал с визитами, посещал театр и балы. Какое-то время находил удовольствие во флирте с дамами, в чем весьма преуспел. Потом эта карусель праздных дней ему наскучила. Он засел за книги, но так как обладал критическим складом ума, одни казались ему фальшивыми, другие - глупыми, третьи - скучными. Тогда он сам попытался стать писателем, но этому помешала его лень, не способен он был на упорный каждодневный труд.
Если бы ему пришлось самому себя обеспечивать, ему бы было не до хандры. Но тут умер дядя и оставил ему наследство. В деревне Евгению было интересно лишь первые несколько дней. Потом - все та же скука. Общество деревенских помещиков его раздражало, как и простодушная любовь Татьяны. От скуки он затеял флирт с Ольгой, что привело к дуэли с Ленским.
Главная причина хандры Онегина - это отсутствие цели. Он ни к чему не стремился, ни в чем не видел смысла. Дела у него никакого не было, семейная жизнь его не привлекала, а всеми доступными удовольствиями он пресытился. У ограниченных людей все проще, у них и цели приземленные - жизнь в достатке и комфорте, но Онегин ограниченным не был. Зато был ленивым, вот и жил по инерции так, как было принято среди людей его круга. Потому и хандра его не покидала.
1 Первую часть сочинения надо посвятить богатству и многообразию русского языка, вспомнить стили речи, произведения классические и произведения не характерные для русской речи (Ю. Олеша "Рука")
2 Далее о том, как разговаривают в нашем окружении, какая речь преобладает, что режет ух, а что уху приятно. Как по речи можно выявить степень образованности, где речь приемлема, а где надо язык менять.
3 Пишем о времени, в угоду которому язык вынужден меняться и какие последствия от этого есть. Что будет, если русский язык заменить полностью на молодежный сленг, все ли будут понимать и что делать со старыми книгами. На каком языке разговаривают подростки на улице и дома.
4 Вывод. Нужен или не нужен русский красивый язык, для чего его надо беречь.
Молчалин не кажется мне ни смешным, ни страшным.
Ему не посчастливилось родиться дворянином, но очень хочется добиться богатства, благополучия, высокого положения. Вот он и добивается этого, следуя завету отца - угождать всем, чтобы в нужный момент можно было рассчитывать на ответную помощь.
Нет ничего плохого в стремлении жить в ладу с окружающими, если оно продиктовано сердечностью. Но у Молчалина это стремление обусловлено только лишь корыстью. Он - не искренний человек. Идя на поводу у Софьи, заводит с ней роман, притворяясь влюбленным, чтобы угодить дочери своего работодателя. Обхаживает гостей Фамусова, изображая интерес и восхищение, которых не испытывает. И так во всем.
На этого человека нельзя положиться, ему нельзя верить. Его не стоит допускать в круг близких людей.
В моем восприятии Молчалин - не смешной, не страшный, а просто отвратительный персонаж.
Чтобы написать сочинение на тему "Мой любимый поэт", необязательно выбирать кого-то из известных классиков. Если Вы вашем окружении есть люди, которые пишут стихи (не важно, насколько известные), можно выбрать их. Либо, если Вы сами пишите стихи, можно написать и о себе - почему нет? Правда, в последнем случае ряд нижеприведенных пунктов придется проигнорировать. Итак, чтобы написать сочинение на заданную тему, можно следовать предложенному ниже плану в виде вопросов:
Вступление. Насколько велико значение литературы в современном обществе? Насколько велика разница этого значения по сравнению с другими творческими областями.
Основная часть.
- Какие виды художественной литературы Вы знаете, какие чаще всего читаете, какой Ваш любимый?
- Есть ли среди авторов стихов любимые или один самый любимый? Насколько он популярен по сравнению с другими? С чем это связано?
- как давно Вы о нем узнали, в связи с чем, кто его посоветовал Вам?
- какой теме чаще всего посвящены его стихи (родине, человеческим чувствам, природе, детям)? Или это сказки, поэмы, юмористические стихи?
- появилось ли у Вас желание самому писать стихи после знакомства с этим автором и его творчеством?
- захотелось Вам, чтобы окружающие тоже прочли его произведения? Для чего?
- какие новым мысли, чувства появились у Вас после чтения стихов этого автора? О чем они чаще всего заставляли Вас задуматься?
- как Вы думаете, что заставило автора написать какое-то конкретное стихотворение (пережитое событие, чувство)?
- в каких случаях, в какой обстановке Вам чаще всего хочется открыть сборник его стихов?
- хотели ли бы Вы встретиться лично с этим поэтом?
- что бы Вы у него спросили или о чем попросили?
Заключение. Что бы потеряло или приобрело человечество и литература, если бы завтра стихи перестали существовать?
Высказываю свое мнение. Лет 15 не писала сочинения. Но я бы предложила писать о реальных женщинах и реальных войнах. Во-первых, выбрать персонаж; во-вторых войну или наоборот.
Для этого определиться о какой женщине писать:
- О той, которая случайно оказалась на войне. Мирный житель. Как ей приходится во время войны.
2.О матерях, отправивших своих детей на войну. Немало историй о вызволении матерями своих детей из плена в Чеченских войнах.
- О женщинах врачах, медсестрах, санитарах, спасающих раненых бойцов.
- О женщинах - героях, партизанах, военных. И таких историй немало, особенно в годы второй мировой войны.
- О женщинах, работавших в тылу.
