Два периода в итории человечества получили названия благодаря металлу и его сплаву. Это тяжелый ,тугоплавкий металл ,довольно мя
гкий ,легко подается прокатке и вытягиванию, хорошо проводит ток ,уступая в этом только серебру .Образует два оксида ,отличающихся по составу и цвету . о каком металле идет речь ?
Люди не зря назвали несколько веков своей истории именами металлов: медный век, бронзовый век, железный век. Без этих важных природных материалов нам, может быть, до сих пор пришлось бы жить в каменном веке: с помощью только палки и камня добывать себе пищу, обрабатывать землю, изготовлять вещи, одежду, строить жилища. Человек постепенно в процессе труда познавал природу, учился использовать природные материалы. Встречались ему в виде самородков и металлы. Но обрабатывать металлы непросто. Сначала люди научились ковать медь. Из нее делали кинжалы, наконечники копий. Время, когда люди изготовляли орудия из меди, позже назвали медным веком. Однако орудия из меди были мягкими и непрочными. Легче других металлов платилось олово, но и оно не годилось для изготовления орудий труда. Людям помог случай. В каком-то очаге сплавились вместе кусочки олова и меди. Этот сплав оказался подходящим для изготовления всякой утвари, оружия и инструментов: он легко плавился и был достаточно прочным. Сплав назвали бронзой. А время — конец 4-го — начало 1-го тысячелетия до нашей эры — получило у ученых название бронзового века. Когда древние литейщики научились достигать в своих горнах очень высокой температуры и стали выплавлять железо, наступил железный век. Это произошло около трех тысяч лет назад. Постепенно люди заставили служить себе и другие металлы и их сплавы. Без металлов не было бы железных дорог и самолетов, космических кораблей и искусственных спутников Земли, сложных машин и разнообразных приборов. /// ...Очень долгое время, почти до конца XVIII в. , считалось, что существует всего 7 металлов: золото, серебро, ртуть, медь, железо, олово, свинец. Золото и серебро, не изменяющиеся при действии воздуха, влаги и высокой температуры, получили название совершенных, благородных металлов. Прочие же металлы, которые под действием воды и воздуха теряют металлический блеск, покрываясь налетом, а после прокаливания превращаются в рыхлые, порошкообразные «земли» или «окалины» (оксиды) , были названы несовершенными, неблагородными. Такое деление металлов нередко применяется и в наши дни, но с тем отличием, что к двум благородным металлам древнего мира и средневековья - золоту и серебру - на рубеже XVIII и XIX вв. прибавились платина и четыре ее спутника: родий, палладий, осмий, иридий. Рутений, пятый спутник платины, был открыт только в 1844 г. Благородные металлы очень мало распространены в природе. В природе благородные металлы встречаются почти всегда в свободном (самородном) состоянии. Некоторое исключение составляет серебро, которое находится в природе и в виде самородков, и в виде соединений, имеющих значение как рудные минералы (серебряный блеск, или аргентит Ag2S, роговое серебро, или кераргирит AgCl, и др.) . История благородных металлов - одна из самых интересных глав истории материальной культуры. По мнению многих ученых, золото было первым металлом, который человечество начало использовать для изготовления украшений, предметов домашнего обихода и религиозного культа. Золотые изделия были найдены в культурных слоях эпохи неолита (V-IV тысячелетия до н. э.) . И в древности, и в средние века основными областями применения золота и серебра были ювелирное дело и изготовление монет. При этом недобросовестные люди, как ремесленники, так и лица, стоявшие у власти, прибегали к обману, не гнушались сплавлением драгоценных металлов с более дешевыми - золота с серебром или медью, серебра с медью. Хорошо известен рассказ древнегреческого писателя Плутарха о том, как сиракузский царь Гиерон II поручил Архимеду узнать, нет ли примеси серебра в золотой короне, изготовленной по заказу царя. <span>Ученый, пользуясь открытым им законом, взвесил корону сначала на воздухе, а затем в воде и вычислил ее плотность. Она оказалась меньше, чем у чистого золота. Так был разоблачен корыстный ювелир.</span>
Помогите
1. Склад правопорушення – це…
А.Статті Кримінального кодексу України. Б. Юридичні акти та юридичні поступки. В. Об’єкт, суб’єкт, об’єктивна сторона, суб’єктивна сторона. Г. Наміри та дії правопорушника.
2. Який вид відповідальності не відноситься до юридичної?
А. Кримінальна. Б. Дисциплінарна. В. Конституційна. Г.Політична.
3. Установіть відповідність між поняттям та його визначенням.
Здатність особи нести юридичну відповідальність за вчинене правопорушення .
Точне своєчасне і неухильне додержання встановлених соціальними нормами правил поведінки.
Система юридичних норм, що регулює певну групу однорідних відносин у рамках галузі права.
Закріплена у законодавстві й забезпечена державою можливість суб’єкта мати права і обов’язки
А. Дисципліна. Б. Деліктоздатність В. Інститут права. Г. Правоздатність Д. Правова норма
4. Установіть відповідність між видом юридичної відповідальності і діяннями
1.Кримінальна відповідальність А. Відмова члена партії від сплати членських внесків
2. Адміністративна відповідальність Б. Несвоєчасне виконання умов договору займу.
3.Цивільно-правова відповідальність. В. Поява працівника на роботі в нетверезому стані.
4. Дисциплінарна відповідальність Г. Продажа товару без сертифікату якості
Д. Порушення водієм правил дорожнього руху, яке призвело до загибелі людини
5.Який елемент не відноситься до складу правопорушення?
А. Зміст правопорушення Б. Об’єкт правопорушення, В. Суб’єкт правопорушення, Г. Суб’єктивна сторона правопорушення.
6. Реальні соціальні блага, з приводу яких виникають, змінюються чи припиняються правовідносини
А. Суб’єкти, Б. Об’єкти, В. Юридичний зміст, Г. Фактичний зміст
ІІІ рівень (7-9балів)
1. Назвіть структурні елементи правовідносин. Що таке суб’єкт правовідносин?
2. Визначте структурні елементи правовідносин.
А) Письменник уклав договір із видавництвом про друк свого товару
Б) За договором, укладеним між приватною школою та автопідприємством, автобус, що належить автопідприємству, щодня завозитиме дітей до школи і розвозитиме їх по домівкам
В) Громадянин М. купив у громадянина С. автомобіль
ІV рівень ( 10-12 балів)
1.Розв’яжіть юридичну задачу. Охарактеризуйте даний злочин. Чи понесуть відповідальність дані особи? Чому? Визначте складові злочину.(Об’єкт, суб’єкт, об’єктивна сторона, суб’єктивна сторона)
Під час перерви учні 10 класу вийшли на шкільне подвір’я і почали грати у сніжки. Один із школярів , почав кидати сніжки на дах школи. Одна із сніжок потрапила у вікно, в результаті чого було розбито скло і його уламком поранено школярку
Круговорот веществ в природе представляет собой совокупность повторяющихся процессов превращения или перемещения веществ, имеющую более или менее выраженный циклический характер. Круговорот цикличен, потому что пищевые цепи имеют замкнутый характер. Это обеспечило возможность длительного существования жизни на Земле, поскольку в противном случае самые богатые запасы любого вещества были бы быстро исчерпаны.
Пример 1:
Круговорота воды. Это сложный геофизический процесс, основными звеньями которого являются: испарение воды, перенос ее паров воздушными потоками, образование облаков и выпадение осадков, поверхностный и подземный сток вод в океан.
В этот геологический круговорот воды встраивается биологический круговорот. Растения всасывают воду из почвы, а затем испаряют ее. Часть поглощенной растениями воды идет на построение органических веществ, которые, окисляясь, снова образуют воду.
Любой живой организм поглощает и выделяет воду, используя при этом энергию, полученную зелеными растениями от солнечного света.
Пример 2:
Мы вдыхаем кислород, в нашем организме он производит различные процессы, образуются новые вещества. Часть из них идет на строительство нашего организма, часть выделяется из нашего организма, например, углекислый газ. Углекислый газ поглощается листьями зеленых растений. Из углекислого газа в растениях, при помощи солнечной энергии, образуются органические и неорганические вещества. Часть их выделяется в воздух. Это вода и кислород. Кислород мы опять вдыхаем и процесс повторяется снова.
Таким образом, именно излучаемая в виде света энергия Солнца «вращает колесо» круговорота воды, кислорода и всех других веществ в природе.