Сначала узнаем, сколько он делает перерывов:
1) 150/10=15
И сколько потратил на них в общем времени:
2) 15•3=45 минут
1)=7у-6у-16=у-16;
2)=-32n+28-28n=-60n+28;
3)=3b-12+24b=27b-12;
4)=10d-5-6d=4d-5(в этом примере одна переменная d другая g;надеюсь , это описка)
1-33,2-33,3-44 если в первом и втором количество пассажиров равны
1)можно находить значение пересечений с осью Ох и Оу.
2) решение задач, которые нельзя решить математически, не построив график
3) найти пересечение двух графиков
4) время работы, это быстрее, чем упрощать выражения в разы легче постоить график по уравнению или выражению и посмотреть на то, что нужно
5) наглядность решения, можно увидеть больше, чем планируешь, построив график, тем самым увидев то, чего бы не увидел, решая алгебраически, сокращая и приводя к простейшему виду.
ну ты и ребусы даёшь :D