Вырасти))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Я не знаю в каком ты классе, но думаю ты вдохновишься мыслью о том, сколько лет ты уже учишься с ребятами из твоего класса. Как ты с ними общаешься и помогаете ли вы друг другу ? Как происходят различные мероприятия ? Расскажи о своих учителях и классном преподавателе. Собери все свои мысли в логическую цепочку. Но советую не делать текст слишком большим и не о чём. В 9 классах, когда идёт подготовка к тому, как писать изложения, сочинения, сочинения-рассуждения, за объём всей этой писанины берут 170 слов. То есть по правилу, в тексте должно быть не менее 170 слов. Можно его растянуть до 180, но не более. За слова не будут считаться союзы и предлоги. Слово "Я" и другие местоимения считаются. Исключением будут союзы "который, что, где..." ( то есть союзы подчинительной связи) А вот союзы сочинительной связи (и, а, но, либо, то-то, то и тд) не считаются за слова. Что бы сделать текст чуть меньше, нужно решать проблемы с тавтологией ( тавтология - повтор слов слишком много раз) В за место этого можно употреблять союзы, запятые, местоимения. Например вы написали так: "Миша зашёл в магазин. Миша подошёл к продавщице. Миша купил булочку." Гораздо красивее будет написать действие таким образом: "Миша зашёл в магазин, подошёл к продавщице и купил булочку"
Я - Я (тематическая группа про меня
Керосиновый фонарь - поздним вечером ( две взаимосвязаные вещи)
Мамин-Сибиряк - имя существительное, значит склоняем по падежам.
И.п.: Мамин-Сибиряк
Р.п.: Мамина-Сибиряка
Д.п.: Мамину-Сибиряку
В.п.: Мамина-Сибиряка
Т.п.: Маминым-Сибиряком
П.п.: о Мамине-Сибиряке
Это писатель, кстати. :)
1)я-подлежащее; не справилась-сказуемое, изъявительное наклонение
2)я-подлежащее; не добрался бы, не замёрз бы-сказуемое, условное наклонение