Позднего,безнадежного,брусничного.крупного --род.падеж
Известный лингвист Степанов считает:"Словарь языка свидетельствует, о
чём думают люди, а грамматика – как они думают".
На мой взгляд,под сочетанием "словарь языка" лингвист подразумевает лексику или словарный запас языка,который используют в речи.Слова понадобились человеку,чтобы можно было дать имя всему,что есть в мире,значит они отражают мысли людей.Лексика изучает слово,с помощью которого мы называем явления окружающего мира.В предложении № 13 с помощью эпитета"робкая природа" автор придает слову смысловой оттенок и желает привлечь внимание читателя к тому,что даже на природу повлияла война.
Грамматика учит правильно изменять слова и связывать их в словосочетания и предложения,чтобы построить высказывание или создать текст.Знание грамматических правил не только помогает человеку правильно и ясно излагать свои мысли,но и раскрывает его внутренний мир,отношение к окружающим.Вводные слова употребляются для того,чтобы передать авторское отношение к содержанию высказывания.В предложении № 27 с помощью вводного слова "очевидно"автор хочет показать нам неуверенность в своей речи,что у деревенских ребятишек детство заканчивалось раньше, чем у городских.
Таким образом,в том,как мыслит и говорит человек,заключается его сущность.
Дорогая бабушка поздравляю тебя с Новым годом ! ЖЕЛАЮ тебе всего всего , а самое главное здоровья ! как у тебя дела? у меня хорошо учусь на отлично! как там дедушка? передавай ему привет от всей семьи. очень вас ждем. когда приезжаете? я уже соскучился!
С любовью,
От любимого внука Назули 22!
Что ты имеешь в виду, надо составить или чего?
Например слово дуб
слабая позиция звука'б'
проверяем словом дубы
в слове 'дубы' четко слышиться 'б'
а в слове трава
слабая позиция звука 'а'
проверяем словом 'травы'
четко слышиться 'а'
вывод: чтобы была сильная позиция звука надо выбрать такое слово чтобы четко слышался звук ( чтобы звук был под ударением)
если же согласный звук то надо подбирать такое слово чтобы согласный звук был четко слышен.