Двое ворот,трое суток,четверо студентов, пять братьев, шестеро друзей,семеро солдат, восемь охотников, девять учеников, десять ножниц.
Недавно я с (друзьями или с классом) отправился в зоопарк.Там я видел(а) замечательных животных,проходя мимо жирафа я увидел как его длинный синий язык заглатывают пищу людей,проходя мимо верблюда я удивился(лась) его доброте за место того чтобы плюнуть он склонил голову и стал прижиматься ко мне! Я запомнил(а) эту экскурсию и не когда не забуду!
Мне кажется у растения мир гораздо веселей. Ведь оно каждый день видит что-то новое и даже забавное.
Например если бы я был растением то со мной общались бы пчёлы, шмели, бабочки, мотыльки и прочие насекомые. Было бы так интересно.Хоть растение не может бегать и прыгать, но оно каждый день узнаёт новые слова и фразы от людей.
А некоторых растений берут на всякие фестивали. И я даже немного завидую растениям, но и в этом мире растений может быть что-то плохое. Например когда одуванчиков срывают не под корень а по середине. Или если дерево, его срубят или спилят!
Хоть растением быть хорошо, а человеком лучше!
Мы заботимся о растениях.И им это нравится.
Как-то так,не знаю правильно или нет.
1. Задумав собрать дневники детей военных лет, мы отправились в архив
2. Созданное в начале войны Информбюро освещало военные действия на фронтах
3. Дивизия, сформированная в Алма-Ате, остановила немецкие танки вблизи Москвы
4. Памятник великому акылу Джамбулу, воздвинутый в Санкт-Петербурге, был подарен казахстанцами
5. Окончив курсы пулеметчиц, Маншук Маметова ушла на фронт
Союзы связывают однородные сказуемые в предложениях 1 и 3.
Союз "а" связывает однородные дополнения в предложении 2.