итературная сказка — авторское, художественное, прозаическое или поэтическое произведение, основанное либо на фольклорных источниках, либо сугубо оригинальное; произведение преимущественно фантастическое, волшебное, рисующее чудесные приключения сказочных героев. Главные особенности литературной сказки - она имеет конкретного автора, неизменный текст, зафиксированный в письменной форме и чаще всего она больше по объему.
1).
Я считаю, что Брюсов назвал своё стихотворение "Труд", потому что хотел показать читателям как важно трудиться. Автор хочет сказать, что всё чем мы пользуемся результат больших трудов, надо об этом помнить, не лениться.
Тема стихотворения: восхваление человека. Идея стиха состоит в том, чтобы читатели увидели как много на Земле изменил человек. Возможности человека огромны. В конце стиха автор надеется, что люди не остановятся и обуздают Вселенную.
Эпитеты: Священный, воплощённый, скромный.
2).
Бальмонт считает, что призвание поэта состоит в взращивании безмерных лесов, то есть в написании великих стихов , которые потом будут веками существовать в сердцах людей.
Сравнения "талант крупица", "как сказочная птица".
3).
Автор даёт совет читателям - не завидовать друзьям, радоваться вместе с ними за их успех.
Средства выразительности. Однородные члены предложения. Метафоры: "у твоих сандалий не сотрут ремней" ," Блаженство - на твоём пороге", "ждут нужда и плач", "плач его слезою". Эпитеты: "шумным смехом", "полным сердцем". Восклицательные предложения. Анафора и синтаксический параллелизм: "Это - преступленье! Это - сверхпорок!".
4).
Главные слова в стихотворении "если": умей, владенье, Человек.
Я думаю главным качеством человека в стихотворении заповедь, является вера в себя, потому что если ты не отпускаешь руки и не сдаёшься, ты сможешь преодолеть все трудности на своём пути и добьёшься всего, чего хочешь.
Средства выразительности. Однородные члены предложения. Метафоры: "наперекор Вселенной", " отпусти их грех", "рабом мечтанья". Восклицательные предложения: "...ты будешь Человек!"
Ну вот например
Как ныне сбирается вещий Олег
Отмстить неразумным хозарам,
Их селы и нивы за буйный набег
Обрек он мечам и пожарам;
С дружиной своей, в цареградской броне,
Князь по полю едет на верном коне.
Это один из наиболее ярких примеров в литературе, при котором наблюдается человеческая сущность в целом. Иными словами на примере. Это будет тяжело понять, но символика тут тоже часто имеет место, например в известном романе Э.М. Ремарка "Три товарища" мы видим, как Отто Кестнер, продает тот самый автомобиль Карл, который был символом дружбы и оплота, а так же любимой вещью друзей ради денег на лечение и обеспечение финансами Локампа и Патрисии Хольман.
Если приводить наиболее яркий пример из школьной литературы, можно привести повесть Бориса Васильева "А зори здесь тихие" В котором описывается героический подвиг девушек, которые приняли неравный бой с немецкими десантниками.
Раннее стихотворение «Нищий» было написано М. Лермонтовым 17 августа 1830 года. Оно относится к любовной лирике и входит в так называемый «сушковский» цикл. 16-летний поэт написал его под влиянием сильного чувства к 18-летней красавице Екатерине Сушковой. Первая любовь оказалась неразделенной, принеся юноше вместо радости боль и страдания. Именно поэтому стихотворение проникнуто пронзительным чувством одиночества и неверием во взаимопонимание между людьми.
Композиция стихотворения, включающего три строфы-четверостишия, состоит из двух неравных частей. Первая часть (два первых четверостишия) имеет сюжетную линию, посвященную описанию случая с нищим. Поэт создает яркий центральный образ нищего с помощью эпитетов: просящий, иссохшийся, едва живой от голода и муки. Лермонтов включает в повествование евангельский мотив (часть Нагорной проповеди Иисуса Христа, в которой он приводит пример о сыне, просящем хлеба) и помещает действие к воротам «обители святой». Просящая рука ассоциируется со светлым простодушием, а камень символизирует обман.
Вторую часть стихотворения составляет заключительное четверостишие. Эпилог выражен образной развернутой метафорой. Душа лирического героя сравнивается с просящей рукой. Молящий о взаимности лирический герой сравнивается с нищим: ему так же жизненно необходима любовь, как просящему человеку – кусок хлеба. В ответ герой получает лишь насмешку, и он, как и нищий, которому сунули в руку камень, полон горечи и разочарования. Повтор частицы «так» и восклицательная интонация усиливают обличительный пафос второй части стихотворения: «Так чувства лучшие мои// Обмануты навек тобою!»
Стихотворение написано четырехстопным ямбом, неторопливым размером, придающим особую мелодичность произведению и раскрывающим всю глубину чувств героя. Лермонтов использовал для написания перекрестную рифмовку и «высокую» лексику (врат, взор, глада).
Полные боли строки стихотворения не только отражают разочарование и тоску героя, но и раскрывают ценность настоящего, искреннего чувства.