1. Птицы должны жить не в клеткЕ, а на волЕ, летать и петь на свободЕ. 2. В детствЕ каждый мальчишка мечтает о полётЕ в космос. 3. В маЕ в нашем саду, на самом верху старой груши пел соловей.
<span>Свой роман Гончаров посвятил Обломову .Это мы видим по тому ,что автор назвал своё произведение его именем .И.И.Обломов - это целое явление в русской литературе .Оно породило такое явление ,как"обломовщина " ,обозначающее не способного к активной деятельности человека ,лежащего на диване и мечтающего ,что всё в жизни произойдёт по мановению волшебной палочки ,как в сказке .
Обломов - главный герой .Но есть и ещё один яркий образ в романе Гончарова .Это Андрей Штольц ..Он полная противоположность нашему герою .С другим характером и жизненными установками .
Попробуем их сравнить
они отличаются даже внешне .Штольц - немец ,сухой ,прямой ,быстрый и стремительный .
Илья даже в детстве отличался рыхлостью ,медлительностью .а во взрослом возрасте - был дрябл и толст .
Герои поучили разное воспитание .
Илья Ильич - дворянин .За ним ухаживали "300 Захаров" .,то есть он ничего не делал сам.Его кормили ,поили ,одевали ,обували слуги .приучив Илюшу к мысли ,что так и должно быть Не случайно ему снится сон о его детстве .Там всё было понятно ,спокойно ,безмятежно и мирно .Мальчика любили ,холили .лелеяли ,баловали .От учёбы он болел ,и его всячески от неё оберегали .Точно по Пушкину "Мы все учились понемногу чему - нибудь и как - нибудь".В Обломове воспитание развило бездеятельность леность ,мечтательность и неспособность к труду .
<span>Совсем не то воспитание получил друг Обломова </span>Штольц .Строгость отца приучила его не надеяться ни на кого ,а работать самому .Отец привил сыну чувство долга ,расчётливость ,практичность ,целеустремлённость .
Мать - развила в нём эстетические начала. Штольц хорошо учился и сформировался в делового человека.
Оба героя служили .Да только Обломов быстро утомился от этой деятельности .А Штольц за что бы ни брался ,делал всё великолепно .Его ценили на службе ,посылали по важным делам.Он очень деятельный ,активный и целеустремлённый человек.Полная противоположность мечтательному ,прячущемуся от жизни в халат Обломову .
Светская жизнь тяготила Обломова ,и он в конце концов стал избегать приёмов и раутов .
Штольц же ,понимая необходимость связей в обществе ,чувствовал себя как рыба в воде на светских балах .
По -разнму относятся герои и к любви .Удивительно ,что О .Ильинская ,давно зная Штольца ,полюбила именно романтичного Обломова .Штольц казался ей слишком сухим и прагматичным? Но И.И. и здесь проявил леность и малодушие .Он считал ,что всё должно произойти ,как в сказке - само собой .А Штольц понимал ,что Ольга с её умом и рассудком будет ему хорошей женой .Так и случилось .
А Обломов утешился в объятьях вдовы ,и жизнь его потекла так ,как он и мечтал -покойно ,беспечно и умиротворённо .
Таким образом ,можно сделать вывод о том ,что Штольц противопоставлен Обломову .Цель автора - показать ,как воспитание и личное нежелание хоть что - то сделать в жизни для собственного блага приводят человека к духовной и физической смерти .
Если Штольц - борец ,то Обломов беспочвенный мечтатель .</span><span>Заслуга Гончарова в том ,что он обозначил явление "обломовщины" и указал на его причины и следствия</span>
Солнце дуб
катушка морковь
серёжка плуг
вкусный огород
лестница* стриж
опасный потоп
пробка мороз
молотьба топот
*Слово "Лестница" пишется с буквой Т, это одно из непроверяемых слов, которые надо запомнить.
РАЗБОР СЛОВ ПО СОСТАВУ? ПОДБОРОДОК, СНЕГОВОЙ, МОЛОДОЕ, ЛИСЯТА, УШАСТЫЙ, ТРАВУШКА, ВОРОНЯТА, УЧИТЕЛЬ, ПИСАТЕЛЬ , НАУШНИКИ, ШЁЛКОВ
Pavla [181]
1. Приставка -под Корень -бород Суффикс -ок Окончание - нет
2. Приставка - нет Корень -снег Суффикс -ов Окончание - ой
3. Приставка - нет Корень - молод Суффикс - нет Окончание - ое
4. Приставка -нет Корень -лис Суффикс -ят Окончание - нет
5. Приставка -нет Корень -уш Суффикс -аст Окончание - ый
6. Приставка - нет Корень -трав Суффикс -ушк Окончание - а
7. Приставка -нет Корень -ворон Суффикс - ят Окончание - а
8. Приставка - нет Корень - учит Суффикс -ель Окончание - нет
9. Приставка - нет Корень -пис Суффикс -ать и ел Окончание - нет
10. Приставка -на Корень - уш Суффикс -н и ик Окончание - и
11. Приставка -нет Корень - шелк Суффикс -ов Окончание - ый
12. Приставка -нет Корень - дым и ход Суффикс - нет Окончание - нет
13. Приставка -под Корень -свеч Суффикс -н и ик Окончание - нет
14. Приставка -за Корень -вар Суффикс -к Окончание - а
15. Приставка -нет Корень - быстр и ход Суффикс -нет Окончание - нет
16. Приставка - пере Корень -клич Суффикс - к Окончание - а
17. Приставка - нет Корень - коров и ушк Суффикс -нет Окончание - а
18. Приставка -нет Корень - пес Суффикс -ик Окончание - нет
19. Приставка -нет Корень - денег Суффикс - нет Окончание - нет
20. Приставка -нет Корень - верх и лаз Суффикс - нет Окончание - ы
21. Приставка -нет Корень - пол Суффикс -юшк Окончание - о
22. Приставка - нет Корень -трав Суффикс - инк Окончание - а
23. Приставка - нет Корень -лис Суффикс -енк Окончание - нет
24. Приставка - по Корень - друж Суффикс -к Окончание - а
Прорастет семечко, и выглянет маленький росток. (Повествовательное)
Дождь совсем прошел, когда мы добрались до озера. (Повествовательное)
Мальчик не вошел в комнату, а остановился на пороге. (Повествовательное)
Мы с грустью смотрели, как ветер хозяйничал в опустевшем саду. (Повествовательное)