<span>Задание 2. </span>
<em><span>Запишите предложения, раскрывая скобки. Укажите, какими частями речи являются слова с пропусками.</span></em>
<span><span>1)<span /></span></span><span>Соседка назвала меня по имени, (по)этому (в)первые минуты разговора я размышлял, (от)куда ей известно, как меня зовут. Мои родители давно не жили (по)этому адресу, а я (в)первые приехал сюда, чтобы выполнить да(н,нн)ое<span />мне поручение.</span>
<span><span>2)<span /></span></span><span>(В)начале обдумайте, как лучше справиться с предстоящим делом, а (за)тем приступайте к его выполнению. (В)начале работы особенно внимательно следите (за)тем,чтобы ваши действия соотносились с предпол_гаемым результатом.</span>
<span><span>3)<span /></span></span><span>Собач_нка забилась в угол – животное было испуга(н,нн)о раскатом грома. Мальчик испуга(н,нн)о уговаривал<span />своего маленького друга успокоиться.</span>
<span />
<span>Задание 3. </span>
<em><span>Запишите предложения. Укажите, какой частью речи и каким членом предложения являются грамматические омонимы. Укажите их морфемный состав.</span></em>
<span><span>1)<span /></span></span><span>Мороженое кончилось, и стало совсем грустно.</span>
<span><span>2)<span /></span></span><span>Сторож заглянул в пустой чайник и грустно присвистнул.</span>
<span><span>3)<span /></span></span><span>Лицо Вареньки было грустно.</span>
<span />
<span>Задание 4.</span>
<em><span>Составьте три сложноподчиненных<span />предложения, используя данное сочетание слов в качестве главной части и присоединяя придаточные с помощью относительных наречий.</span></em>
<span>Приятель с интересом посмотрел на меня и спросил, …</span>
<span />
<span>Задание 5.</span>
<em><span>Спишите текст, заменяя слова в скобках образованными от них наречиями и словами состояния. Выделите словообразующие морфемы.</span></em>
<span>(Утро,<span />весенний, яркий) светило солнце, и (раз) стало на душе (светлый и радостный). (Несмелый) пробивалась первая травка, и (звонкий) щебетали птицы, (свой) радуясь приближению весны. Ребята (нетерпеливый) ждут, когда (конец) можно будет оставить (дом) надоевшие (зима) тяжелые тёплые вещи и (лёгкий) отправиться (куда) с друзьями.</span>
<span />
<span>Задание 6.</span>
<em><span>Проведите синтаксический разбор последнего предложения восстановленного текста (задание 5).</span></em>