Столько манипуляций в вопросе, что даже не знаю, с какой стороны подступиться к ответу.
Начнем по пунктам.
1. В развитых странах мира --- какие страны назвать развитыми? В которых вчера рабство отменили? Или где казнят на электрическом стуле? Или где страны ближнего востока? Китай - где коммунистическая партия у руля? или КНДР? какие из них развитые? а какие неравитые? Вы что критерием считаете?
2. вступивших в информационное общество -- это, что такое, информационное общество? вот, возьму из курса обществознания "социум, в котором большинство рабочих заняты в производстве, хранении и переработке информации". Возьмем такое определние, тогда вопрос заключается в том, что вообще-то, информацию обрабатывают везде и все. Наверное имеется ввиду, что с информаицей работачие работают, а при этом с иными субстанциями нет - т.е. материальным производством не заняты.
Если отвечать по существу, то очевидна тенденция на информатизацию общества в целом. Так постепенно большинство профессий станет в большей степени связано с обработкой информации. Это нормальная тенденция.
Нехватка пищи в деревнях.........
Да
если не будет друзей не будет дружбы по этому хочется дружить еще и с другими
<span>1. Особенность сленга подростков в его экспрессивности. Это слова громкие и яркие как правило. Например "гнать" вместо "врать". Или "выносить мозг". Такие выражения помогают придать большую эмоциональность. Еще это часто бывают слова заимствованные из английского языка. Такие как "гамать", "фрэндить" и т.п.</span>
Петр I - наиболее выдающийся представитель династии Романовых. Он резко отличался от других самодержцев. С детства и всю жизнь Петр не гнушался простым трудом, он гордился тем, что знал 14 ремесел. Петр I стал царем в 1682 году, когда ему было всего 10 лет. Россия в то время переживала трудный момент своей истории: она очень сильно отстала в своем развитии от других стран Европы. И тогда он как говорил Пушкин: в Европу прорубил окно. ногою твердой встал при море. Он вывел нас в люди.