Рассказ «Налим» написан Антоном Павловичем Чеховым в 1885 году, когда автору было 25 лет. К тому времени Чехов закончил Московский университет и получил диплом врача, год работал в больницах Воскресенска и Звенигорода. Также Антон Павлович накопил пятилетний писательский опыт, которому предшествовало участие юноши в гимназические годы в создании рукописных журналов.
На первом курсе университета А.П. Чехов стал печататься в газетах и журналах, и вскоре литературные занятия становятся непрерывной творческой деятельностью будущего писателя.
До выхода в свет рассказа «Налим» А.П. Чехов сотрудничал с еженедельными московскими и петербургскими журналами литературного, юмористического и сатирического направления: «Зритель», «Мирской толк», «Стрекоза», «Свет и тени», «Будильник», «Осколки», размещая в них свои короткие рассказы, юморески, сценки.
В 1884 году в журнале «Осколки» напечатан первый сборник театральных рассказов А.П. Чехова «Сказки Мельпомены». В следующем, 1885 году А.П. Чехов написал рассказ «Налим», опубликованный в «Петербургской газете». В 1886 году «Налим» включен в книгу «Пестрые рассказы», которая принесла А.П. Чехову популярность и признание таланта.
В год создания рассказа прослеживается окончательное закрепление писателем бытовых сюжетных линий своих произведений, снабженных усилением комических жизненных обстоятельств. «Налим», по оценке критиков, занимает достойное место среди образцов юмористических произведений А.П. Чехова.
1.рисует без глагола предложение не имеет смысла (Миша фломастерами)
2.чайник, предлог на
3.в саду
4.молоко.
Станционный смотритель.
сюжет: трагический и печальный, особенно в пользу дуни и ее отца! они оба ни в чем не виноваты, ведь они каждый строил свое счастье, а получилось, что изза одного человека(офицера) провалилась вся жизнь 2 людей!
проблема: проблема в том, что отец дуни ни виноват, он хотел избавить свою дочь от горя, и убедиься в том, что она счастлива! но дуня это поняла слишком поздно!!!
Старый воробей Сидор спал на шестке, раздувшись, как шарик. Всю зиму Сидор жил в избе самостоятельно, как хозяин. С характером своим он заставлял считаться не только Варюшу, но и самого деда. Кашу он склевывал прямо из мисок а хлеб старался вырывать из рук.
1. Обратите внимание на внешность учителя. Что можно сказать о человеке по выражению глаз, деталям внешности?
2. Как характеризуют учителя его поступки, отношение к людям:
а) забота о школе;
б) отношение к детям и деревенским жителям;
в) случай со змеей.
3. Какое отношение к учителю в деревне, приведите примеры. Почему?
Начните свой рассказ со слов: “В воспоминаниях о далеком детстве одно из главных мест занимает учитель... ”
<span>В конце сделайте вывод: “Благодарная память героя сохранила образ учителя, потому что... ”</span>
