Были приняты четыре основных документа международного гуманитарного права, существенно усилившие защиту жертв вооруженных конфликтов:
•Женевская конвенция об улучшении участи раненых и больных в действующих армиях от 12 августа 1949 г.;
• II Женевская конвенция об улучшении участи раненых, больных и лиц, потерпевших кораблекрушение, из состава вооруженных сил на море от 12 августа 1949г.;
• IIIЖеневская конвенция об обращении с военнопленными от 12 августа 1949г.
• ;IVЖеневская конвенция о защите гражданского населения во время войны от 12 августа1949г.
В 1977 г. положения этих конвенций были расширены двумя дополнительными протоколами:
• Дополнительный протокол к Женевским конвенциям от 12 августа 1949 г., касающийсязащиты жертв международных вооруженных конфликтов (Протокол I) от 8 июня 1977 г.;
• Дополнительный протокол к Женевским конвенциям от 12 августа 1949г., касающийсязащиты жертв вооруженных конфликтов немеждународного характера (Протокол II) от 8 июня1977 г.
Цель международного гуманитарного права состоит также в том, чтобы ограничить разрушительную силу вооруженных' конфликтов, воздерживая воюющие стороны от бессмысленной жестокости, ине допустить превращения вооруженного конфликта внеприкрытое варварство. Помимо положений, обеспечивающих защиту определенных категорий лиц, вэтом праве также закреплены основные ограничения, которые должны соблюдать воюющие стороны
Казалось бы, ну какие у современных подростков могут быть проблемы? Мы живем в мирное время, окружены вниманием и заботой родителей, абсолютное большинство из нас имеет все необходимое и даже немного больше, у нас на службе огромное количество гаджетов и технологий, которые все время развиваются и совершенствуются. Каждый из нас может реализовывать себя в любой из многочисленных секций, кружков и т.д.
Но не все так просто, проблемы подросткового возраста скрыты глубоко внутри нас и практически не зависят от внешних факторов. Во-первых, у большинства подростков возникают проблемы с общением, как со взрослыми, так и со сверстниками. Мы все время находимся в поиске себя и очень остро и болезненно воспринимаем непонимание со стороны окружающих. Мы ощущаем себя уже взрослыми, нам хочется, чтобы нас таковыми воспринимали, но родители и учителя видят в нас детей, и в этом кроется корень непонимания.
Ответ:
Атомные заряды - деление тяжёлых ядер.
Термоядерные заряды - синтез ядер лёгких металлов.
Нейтронные заряды - термоядерный заряд у которого сильно увеличен выход нейтронов.
Объяснение:
1. Предупредить родителей о том в какой магазин Вы идете (если они не знают его скажите сколько у Вас уйдет на это время), другими словами, Мама иду в бакалею за хлебом вернусь минут через 30!
2. Деньги / ключи от дома убрать в карман на молнии,
3. внимательно относимся к маршруту- дорогу переходим на зеленый, другими словами соблюдаем правила дорожного движения
4. В магазине телефон и другие ценные вещи лучше не доставать без крайней необходимости
5. После оплаты в магазине, сдачу убираем так же в карман на молнии
6. Если по пути встретили друзей или знакомых, и Вы хотите с ними посидеть на лавочке- напишите или позвоните родителям- встретил Сережу, мы в скверике на против дома, немного задержусь!
